课程思政融入分析化学课堂的实践与思考
Practice and Reflection of Course Ideology and Politics in the Teaching of Analytical Chemistry
(a) 学生所在的年级分布；(b) 学习的课程中已经开展了课程思政教学的数量；(c) 学生关注国内外时事或科技前沿的情况；(d) 课堂中融入思政教学的满意度；(e) 课程融合思政案例对分析化学课程学习的影响；(f) 哪些形式或内容有利于促进分析化学课程思政学习
课程思政融入分析化学课堂的实践与思考 |
| 盛骞莹, 张波, 张文清, 田佳, 赵怡, 夏玮, 刘海燕, 钱俊红, 王氢, 章弘扬, 张凌怡, 胡坪 |
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Practice and Reflection of Course Ideology and Politics in the Teaching of Analytical Chemistry |
| Qianying Sheng, Bo Zhang, Wenqing Zhang, Jia Tian, Yi Zhao, Wei Xia, Haiyan Liu, Junhong Qian, Qing Wang, Hongyang Zhang, Lingyi Zhang, Ping Hu |
| 图3 学生对分析化学课程思政的反馈 (a) 学生所在的年级分布；(b) 学习的课程中已经开展了课程思政教学的数量；(c) 学生关注国内外时事或科技前沿的情况；(d) 课堂中融入思政教学的满意度；(e) 课程融合思政案例对分析化学课程学习的影响；(f) 哪些形式或内容有利于促进分析化学课程思政学习 |
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