凸显特色与优势，建设应用化学国家一流本科专业

黄健涵, 陈立妙, 李亚娟, 王海燕, 唐俊涛, 桑商斌, 潘春跃, 宋相志, 罗一鸣, 刘又年

Highlight the Features and Advantages, and Build the First-Class Undergraduate Major in Applied Chemistry

Jianhan Huang, Limiao Chen, Yajuan Li, Haiyan Wang, Juntao Tang, Shangbin Sang, Chunyue Pan, Xiangzhi Song, Yiming Luo, Younian Liu

表1 重组“三层次一体化”实验教学的主要举措

实验教学类型 主要举措 基础实验 整合基础实验。以优化课程结构为先导，将6门专业基础实验课程的有关原理和方法整合，形成以物质制备为主线，基本操作、物理化学实验研究方法和现代仪器分析手段为基本内容的基础化学实验课程体系。以方法论和学科基础知识的综合运用为原则，整合实验项目和实验内容 专业综合实验 优化专业综合实验。以培养学生综合素质和创新意识为目标，优化专业实验课程，设置融综合性、设计性和研究性为一体的64学时专业综合实验“应用化学综合实验”。实验内容反映学科前沿知识和应用成果，包括无机、有机、高分子材料的可控合成、结构表征和性能测试，并设置虚拟仿真实验，体现制备、分离、表征、性能的有机结合和虚实结合 研究性实验 强化研究性实验。以培养学生科研素质和创新能力为目标，开设32学时研究性实验“应用化学科学训练”和3周“专题实验”。将教师科研项目、科研成果转化为实验内容，或学生带创新创业项目到教师科研实验室进行开放式教学，或学生直接进入教师科研实验室参与教师科研项目