以培养自我调节学习能力为导向的分析化学实验混合教学模式
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刘云凤, 阎小青, 乔增杰
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The Mixed Teaching Mode to Cultivate the Ability of Self-Regulated Learning in Analytical Chemistry Laboratory
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Yunfeng Liu, Xiaoqing Yan, Zengjie Qiao
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表4 "氧化还原滴定法测定葡萄糖注射液中葡萄糖的含量"课堂问题
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| 理论问题 | 操作问题 | 1)滴加氢氧化钠溶液的目的？
2)理论计算需要滴加NaOH多少毫升？NaOH的量加太多有什么影响？
3)放置10–15 min后，理论上推测溶液颜色应该是什么？
4)加6 mol?L?1 HCl的目的是什么？
5)酸化后未及时用Na2S2O3标准溶液滴定，会有什么影响？
6)实验中若出现溶液有淡黄色浑浊的现象并伴有刺激性气味，可能是什么原因引起的？ | 1)本实验中的葡萄糖溶液需用多少毫升？配制多少？
2)本实验中的葡萄糖、碘液、NaOH溶液、HCl溶液分别用哪种仪器取用？
3)为什么要慢慢滴加稀NaOH，若加入NaOH速度过快，会产生什么后果？
4)实验中若出现"Na2S2O3溶液滴定前就已是终点"的情况，则可能是什么原因？
5)若不慎将碘液弄在手上或在白大褂上，分别如何处理？
6)测定时滴定管中装什么溶液？用什么类型的滴定管？ |
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