基于案例分析与翻转课堂的分析化学实验混合式教学实践
毛全兴, 张渝阳, 娄振宁, 王月娇, 许旭, 刘琳

Practice of Blended Teaching Mode Based on Case Analysis and Flipped Classroom in Analytical Chemistry Laboratory Teaching
Quanxing Mao, Yuyang Zhang, Zhenning Lou, Yuejiao Wang, Xu Xu, Lin Liu
表1 分析化学实验课程的具体考评标准
考评目标考评标准分值
表达能力课堂分析讨论能做到科学准确(5)；语言流畅(3)；声音洪亮(2)10
实验报告结构完整(9)；数据处理无误(10)；用语规范(3)；字迹清晰(3)25
逻辑思维能力思考及语言表达合乎逻辑、言之成理10
团队协作能力承担团队主要责任(5)；积极参与团队讨论(5)；课堂讨论形式及效果(5)15
实验操作水平规范使用滴定管、移液管、容量瓶等仪器(10)；准确判断滴定终点(5)；规范读取、记录实验数据(10)；实验操作有条不紊(5)30
整洁水平实验中及实验后保持实验台整洁(5)；积极参与值日(5)10