小学教育专业“基础化学-倾向生活化学”教学探索与实践
宋晓丽, 刘俊亮, 吴德峰

Exploration and Practice of "Basic Chemistry-Chemistry in Daily Life" in Primary Education Specialty
Xiaoli Song, Junliang Liu, Defeng Wu
表2 课程考核与成绩评定
考核/评价环节分值(或百分比)考核/评价细则备注
成绩组成课堂表现10%课堂提问回答情况。每个学生的基础分为70分,根据每次回答问题的情况,奖助5–10分,最多不超过30分
课后作业10%知识点掌握。每次作业满分100分,根据当次作业完成情况给予分数,每个学生最终课后作业分为多次作业成绩的平均分
课堂展示15%知识点掌握,教学技能。课堂展示100分,评价细则如表 3所示该项由教师和同学根据评价标注分别给出分数,并取平均值作为该项评价的成绩
实验实践15%实验设计、动手操作能力。实验实践满分为100分。每个学生选取一个拟定实验进行设计与动手操作。根据实验设计(50分)的合理性、动手操作完成情况(50分)分别给予分数,每个学生最终实验实践分为上述两分数的加和
主题活动10%知识点掌握,思辨能力。满分100分。首先根据辩论情况,给出每组的分数。然后根据组中每位同学在主题活动中的贡献,在组别分数的基础上给出每位学生此项得分该项中每组得分由教师和同学分别给出分数,并取平均值作为该项评价的成绩
期末考试40%全部知识点/闭卷。满分100分