小学教育专业“基础化学-倾向生活化学”教学探索与实践

宋晓丽, 刘俊亮, 吴德峰

Exploration and Practice of "Basic Chemistry-Chemistry in Daily Life" in Primary Education Specialty

Xiaoli Song, Junliang Liu, Defeng Wu

表3 课堂展示评价标准

评价项目 评分要素 评分标准 得分 PPT制作与演示 排版 整体风格合理美观，10分 文字 文字清晰，字体设计恰当，5分 表现 文本、图、表等使用合理，10分 演示 演示流畅，运行稳定，5分 授课内容与过程 教学目标 教学目标明确，重视知识、方法、态度情感价值观的全面培养，在教学实施中顺利达成教学目标，10分 教学内容 教学内容科学正确、逻辑清晰，10分 教学内容安排得当，重难点突出，10分 教学过程 教学过程层次分明、导客、教学、结课环节完整，10分 板书规范、合理运用教具与方法，10分 注重激发小学生学习兴趣，培养科学思维能力，10分 教师仪容 仪表仪态 语速适当、语音标准，5分 仪态端庄，精神饱满，5分