| 1 | 中国古代化学的萌芽；西方古代化学的起源；近代化学阶段；现代化学阶段；化学发展史上的优秀科学家故事 | (1) 通过学习中国化学发展史和优秀科学家故事，深植家国情怀，培养学生的文化认同，增强民族自信
(2) 通过学习西方近代化学史，提高学生科学素养、激发创新意识 | 文献研读、课堂讨论、生讲生评 |
| 2 | 古代元素起源学说；元素的发现和利用；元素的提取和应用实例 | (1) 通过学习化学学科的研究方法，培养科学思维方式和创新意识
(2) 通过学习古代中国人的聪明智慧，增强文化自信，继承和发扬优秀的文化传统 | 在线视频观看、思维导图、分组讨论 |
| 3 | 能量的转化和利用；传统能源；现代新能源；能源的节约利用；实践基地教学活动；实地调查能源利用情况 | (1) 通过学习化学学科的研究方法，培养科学思维方式和创新意识
(2) 通过学习古代中国人的聪明智慧，增强文化自信
(3) 通过调查研究增强生态环保意识和社会责任感
(4) 通过实践教学活动增强工程伦理意识，提高职业素养 | 调查报告、案例教学、分组讨论 |
| 4 | 大气的组成；大气中的化学反应；大气污染的表现形式；粉尘污染的危害；PM2.5的危害；大气污染防治和大气污染防治法；实验演示；实地调查 | (1) 通过学习大气污染的原因和危害，增强学生的环境忧患意识和环保意识，理解推进生态文明建设的重要性
(2) 通过学习化工生产对环境的影响以及大气污染防治法，提高科学素养，增强生产安全意识和法治意识 | 案例教学、感悟分享会、调查报告 |
| 5 | 水分子的结构和水中的氢键；水溶液；水污染测定实验；水中的重金属污染；水污染的表现形式；实地调查水源地保护情况；安全饮用水的重要性 | (1) 通过学习水污染的原因和实地调查当地水污染情况，理解习总书记“绿水青山就是金山银山”的生态环保理念，增强环保意识
(2) 通过化学方法测定水中的污染物，培养学生实事求是的精神和科学的思维方法
(3) 通过学习饮用水的来源和污染原因，意识到保护水源的重要性 | 案例教学、感悟分享会、调查报告 |
| 6 | 电池的演变与发展；电池的基本原理；电池的分类和构造；电池的废弃处理；2019年诺贝尔化学奖；介绍新能源汽车的最新科研成果；我国在锂电池领域取得的成就 | (1) 通过学习诺贝尔化学奖的成果，启迪学生的创新思维和科学精神
(2) 通过学习电池造成的环境污染，倡导垃圾分类，提高学生的科学素养，增强环保意识
(3) 通过了解过去锂离子电池一直被日本等国家垄断的情况，激发学生的爱国主义精神和责任担当
(4) 通过学习我国在锂电池领域取得的成就，增强民族自信 | 探究式教学、文献研读、分组讨论 |
| 7 | 材料的定义和分类；金属材料；无机非金属材料；有机高分子材料；复合材料的分类和组成；科研成果介绍；新材料领域的最新科技成果 | (1) 通过学习塑料的合成及分解过程，使学生理解“禁塑令”的重要意义，增强环境忧患意识和社会责任感
(2) 通过学习新材料的优良性能及在各个领域的应用，提高学生的创新意识，增加专业认同感
(3) 通过学习我国在新材料领域取得的最新科技成果，增加国家认同和民族自信 | 案例教学、小组作业、热点讨论、生讲生评 |
| 8 | 药物与含碳分子；现代药物设计理念；慎重使用药物；屠呦呦发现青蒿素的艰难历程；东晋医学家葛洪所著《肘后备急方》；阿司匹林药物的设计与发现；我国在抗癌药领域取得的重大突破；实践基地教学活动 | (1) 通过学习诺贝尔奖获得者屠呦呦的故事，致敬科学家精神，树立学生正确的“三观”
(2) 通过学习我国古代中医药成就对世界的贡献，提高学生的文化自信
(3) 让学生理解和体会化学合成在医药生产中的重要作用，从而增强学生的专业自豪感和责任感
(4) 通过医疗器械公司教学实践基地活动，培养学生的仁爱之心
(5) 通过学习我国在抗癌药领域取得的重大突破，激发爱国主义精神 | 在线视频观看、感悟分享会、生讲生评、调查报告 |
| 9 | 食物的组成、作用与能量；食物的种类；合理安排膳食；饮食健康的重要性；演示实验；食品安全事件 | (1) 通过学习食物的组成及能量，倡导健康的生活理念，提高学生科学素养
(2) 通过理论学习和实验，让学生了解节约粮食的重要性
(3) 通过展示食品安全事件，增强学生的法治意识，强调职业道德的重要性，树立学生的社会主义核心价值观 | 调查报告、案例教学、生讲生评、感悟分享会 |