浸润式课程思政在物理化学实验中的设计与实践

沈海云, 朱莉娜, 王海媛, 邱丽娟, 邵松雪

Design and Practice of Infiltrative Course Ideology and Politics in Physical Chemistry Laboratory

Haiyun Shen, Lina Zhu, Haiyuan Wang, Lijuan Qiu, Songxue Shao

表2 物理化学实验评价中的思政元素融合

评价模块 评价内容 分值 预习 预习报告(50%)，回答问题情况(50%) 10 操作 实验操作(60%)，实验纪律情况(20%，包括出勤、学习态度、安全和绿色化学的理念)，以及原始数据情况(20%) 30 报告 报告完整(30%)，数据处理正确(30%，包含诚信意识)，图表规范(10%)，结果正确(20%)，字迹工整(10%) 40 实验素养 值日和对实验室公共设备的维护(50%)，团队精神、创新精神(50%) 10 学生评价和其他 学生自评、互评(50%)，在线学习情况(50%) 10 总计 思政多方面渗入，多维评价，以评促学，线上线下结合 100