润物无声式将思政元素融入有机化学课程教学

张强

Exploration of Course Ideology and Politics in the Teaching of Organic Chemistry with Subtle Influence

Qiang Zhang

表1 有机化学教学内容与思政教育融入的部分设计案例

章节与融入时间 教学内容与思政融入点 育人内涵 绪论，课堂导入阶段 “瑞德西韦”药物 科技推动社会健康发展，有机化学来助力 绪论，课中知识传授阶段 “燃烧氧化学说”的起源，现代化学之父拉瓦锡 培养学生创新意识和求真求实的科学态度 烯烃，课中知识传授阶段 “食用乙烯利催熟的香蕉后有人出现呕吐、恶心及灼烧感”的新闻报道 辨伪存真，引导学生发现问题，勤于思索，“不信谣，不传谣” 脂肪环和立体化学，课堂导入阶段 南开大学周其林教授获得国家自然科学一等奖的视频，展示什么叫螺环，什么是手性 执着追求，勇于探索的科学精神，引导学生成为对国家、对社会有用的人 卤代烃，课中知识传授阶段 杀虫剂六六六 “科学技术是一把双刃剑”，职业道德培养