| 家国情怀 | 课程论文 | 在分析和解决问题(如芳纶材料面临的技术关键问题)过程中，全面认识到当代大学生的使命和担当，厚植家国情怀 | 在分析和解决问题(如芳纶材料面临的技术关键问题)过程中，认识到当代大学生的使命和担当，厚植家国情怀 | 在分析和解决问题(如芳纶材料面临的技术关键问题)过程中，初步认识到当代大学生的使命和担当，具备家国情怀 | 在分析和解决问题(如芳纶材料面临的技术关键问题)过程中，初步认识到当代大学生的使命和担当，初步具备家国情怀 | 在分析和解决问题(如芳纶材料面临的技术关键问题)过程中，没有认识到当代大学生的使命和担当，不具备家国情怀 |
| 环保意识 | 方案设计 | 全面分析高分子材料(如尼龙)的原料选择、工艺路线、产品回收等过程可能出现的环保问题，并提出合理可行的解决方案 | 较全面分析高分子材料(如尼龙)的原料选择、工艺路线、产品回收等过程可能出现的环保问题，并提出较合理的解决方案 | 能够分析高分子材料(如尼龙)的原料选择、工艺路线、产品回收等过程可能出现的部分环保问题，并提出有一定合理性的解决方案 | 能够分析高分子材料(如尼龙)的原料选择、工艺路线、产品回收等过程可能出现的部分环保问题，但提出的解决方案不合理 | 不能够分析高分子材料(如尼龙)的原料选择、工艺路线、产品回收等过程可能出现的环保问题 |
| 团队精神 | 团队作业 | 能够正确理解和执行自己在团队作业中的任务，提出正确的观点，并能与其他同学一起形成全面有效的结论，代表或协助其他同学完成清晰完整的结论陈述 | 能够正确理解和执行自己在团队作业中的任务，提出正确的观点，并能与其他同学一起形成有效结论，代表或协助其他同学完成结论陈述 | 能够理解和执行自己在团队作业中的任务，提出观点，并能与其他同学一起形成结论，代表或协助其他同学基本完成结论陈述 | 基本理解和执行自己在团队作业中的任务，提出观点 | 不理解和执行自己在团队作业中的任务，不能提出观点 |
| 创新思维 | 方案设计
课程论文 | 能够全面分析高分子材料制备中的问题，打破固化思维，提出可行的解决方案，具备创新意识 | 能够全面分析高分子材料制备中的问题，提出可行的解决方案，具备一定的创新意识 | 能够分析高分子材料制备中的问题，提出解决方案，具备一定的创新性 | 能够分析高分子材料制备中的问题，提出解决方案 | 不能够分析高分子材料制备中的问题 |
| 科学素养 | 方案设计
课程论文 | 能够全面表现出实事求是、细致严谨、善于归纳、勇于探索等科学品质 | 能够较全面表现出实事求是、细致严谨、善于归纳、勇于探索等科学品质 | 能够表现出实事求是、细致严谨、善于归纳总结、勇于探索等可贵科学品质 | 能够表现出实事求是的科学品质 | 不具备科学品质 |