OBE理念下无机化学实验课程思政的探索与实践
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王银锋, 黄俭根, 罗志刚, 叶慧贤, 李佳
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Research and Practical Incorporation of Course Ideology and Politics in Inorganic Chemistry Laboratory under the OBE Concept
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Yinfeng Wang, Jiangen Huang, Zhigang Luo, Huixian Ye, Jia Li
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表1 无机化学实验课程思政的必要性调查a
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| 问题 | 2019级(44人) | | 2020级(50人) | | 2021级(35人) | | 支持 | 可能 | 不支持 | 支持 | 可能 | 不支持 | 支持 | 可能 | 不支持 | | 科学家是有国界的 | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 化学实验课程要不要思政教育? | 38.8% | 49.9% | 11.3% | | 46.0% | 42.0% | 12.0% | | 45.8% | 42.7% | 11.5% | | 思政教育能不能仅仅靠说教? | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 思政教育要不要贴近专业具体内容? | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 实验课程中思政教育要不要多样性? | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 实验课程中思政教育要不要有可操作性? | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% | | 100.0% | 0.0% | 0.0% |
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