无机化学中“氧族元素”教学内容的重构

顾泉, 帅琪, 翟全国, 胡满成, 高胜利

Reconstruction of Teaching Content of "Oxygen Group Elements" in Inorganic Chemistry Course

Quan Gu, Qi Shuai, Quanguo Zhai, Mancheng Hu, Shengli Gao

表5 “氧族元素”课程内容与思政

模块 教学内容 思政元素 思政目标 氧族元素的单质 氧族元素在自然界中的存在 我国Se和Te矿产资源的分布和含量 民族自豪、爱护资源、可持续发展 氧族元素的发现和命名 氧族元素的发现和命名过程 世界观与方法论、科学精神 氧族元素单质的结构、性质、制备和用途 Se和Te等工业制备；氧族单质在生活、化工、军事、航空航天、医疗方面的应用实例 专业认同 臭氧的性质与用途；臭氧层破坏与修复简介 环保意识和责任感、自然辩证法(矛盾的对立统一) 氧族元素的简单化合物 氢化物 液态水的结构的研究 世界观与方法论、创新思维 过氧化氢的应用；过氧化氢的使用和运输过程存在较大的危险 专业认同、自然辩证法(矛盾的对立统一) 过氧化氢的绿色合成方法 环保意识和责任感 过氧化氢的合成发展历史 认识世界的认识论、方法论、正确的价值观、科学思维 我国科学家对硫化氢在超高压下的超导性贡献 家国情怀、民族自豪感、创新精神 氧的化合物 氧化物的性质 “结构决定性质”科学思维 二氧基盐的发现 探索精神 硫化物和多硫化物 硫化物的众多应用 专业认同、兴趣与热爱、“性质决定应用”的科学思维 金属硫化物溶解度大小的一般规律 “结构决定性质”科学思维 金属离子的分离 科学思维、环保意识 氧族元素的卤化物 氧族元素的卤化物的结构和性质 探索精神、科学思维、“统一性和多样性”的哲学思想 氧族元素间化合物 化合物的结构和性质 “统一性和多样性”的哲学思想、“结构决定性质”和“性质决定应用”科学思维 酸雨 环保意识和责任感 硫的含氧酸及其盐 硫的含氧酸及其盐 硫的含氧酸及其盐的种类、结构、性质 “统一性和多样性”的哲学思想、“结构决定性质”和“性质决定应用”科学思维 硫的含氧酸及其盐的应用 专业认同 硫的绿色化学 硫的绿色化学 环保意识和责任感 引入中国科学家的研究 家国情怀、民族自豪感、创新精神 氧族元素的生理作用 生理作用及相关用途 氧、硫、硒、碲的生理作用和用途 专业认同 氧、硫、硒、碲对生物的益处和危害 自然辩证法(矛盾的对立统一) 硒的生理作用 “药补不如食补”的补硒方式 文化自信和文化传承