大学生研究性教学实践——以芳香烃核磁共振的理论计算为例

张春芳, 刘子扬, 赵紫琳, 凡绿洁, 张攒, 商艳丽, 霍树营, 马刚

Exploration of Research-Oriented Teaching in Colleges: Theoretical Calculations and Simulations of Nuclear Magnetic Resonance for Aromatic Hydrocarbons

Chunfang Zhang, Ziyang Liu, Zilin Zhao, Lüjie Fan, Zan Zhang, Yanli Shang, Shuying Huo, Gang Ma

表1 研究性教学内容和流程

时间安排 任务内容 执行分配 具体实践内容 提前准备 小组分配、题目互选 教学目标 理解核磁共振的基本概念和发展 教学内容 核磁技术化学位移、耦合常数等具体内容 第一周 学生实践为主，教师指导为辅。定期交流进展 学生实践 调研文献，明确目标体系——芳香族化合物 教师指导 建模、化学位移及耦合常数计算的实施方法 第三周 学生实践，定期交流进展 学生实践 目标分子建模及化学位移、耦合常数计算 第四周 学生总结展示、教师点评 教师指导 组织讨论，并指导对结果的分析 学生实践 汇总计算结果、书写报告以及结果展示 第五周 教师反思 教师反思 总结成效，反思教学过程并提出改进意见