在线教学模式在有机分析课程中的应用探索

李俊芳, 陈燕勤, 周蓉

Application of Online Blended Teaching Mode in Organic Analysis Course

Junfang Li, Yanqin Chen, Rong Zhou

表2 基于线上混合式教学体验的调查问卷的信度分析表

名称 校正项总计相关性(CITC) 项已删除的α系数 Cronbach α系数 你对MOOC学习的感受如何? 0.607 0.912 0.915 你对MOOC中讨论区的设置感觉如何？ 0.581 0.913 你喜欢这种“先完成MOOC学习，再直播讲解知识点巩固与解析，完成课后作业，讲解作业”的课堂方式吗？ 0.785 0.899 这种课堂方式提高了学习效率和效果？ 0.797 0.898 MOOC平台中授课教师出镜有助于我更好的学习相关内容？ 0.644 0.910 “雨课堂”的使用增加了师生间的互动？ 0.768 0.900 “雨课堂”的公告、课前推送功能，能帮助自己有计划地完成学习内容？ 0.776 0.900 “雨课堂”可以保存和记录多媒体内容，有助于学习者更容易复习其中内容？ 0.690 0.906 线上课堂能满足传统教学方式、面对面的课堂学习？ 0.700 0.905 标准化Cronbach α系数：0.916