国内化学类专业“新工科”建设进展调研与改进建议

周立亚, 张树永, 杨屹, 王尧宇, 刘春明, 王玉枝, 万坚, 惠新平, 韩喜江, 何熙璞, 鄢红, 朱亚先

Investigation and Improvement Suggestions on the Construction of "Emerging Engineering Education" in Domestic Chemistry Majors

Liya Zhou, Shuyong Zhang, Yi Yang, Yaoyu Wang, Chunming Liu, Yuzhi Wang, Jian Wan, Xinping Hui, Xijiang Han, Xipu He, Hong Yan, Yaxian Zhu

表3 各专业开展“新工科”建设方式统计表

开展“新工科”建设方式 化学/% 应用化学(理学)/% 应用化学(工学)/% 化学生物学/% 分子科学与工程/% 能源化学/% 增设新工科专业或专业方向 42.85 31.25 39.49 66.67 100 66.67 改革课程体系，适应新工科培养需要(如增加大数据、物联网等课程或课程模块) 42.86 32.50 29.77 0.00 0.00 0.00 开设“新工科”微专业 2.86 6.25 0.00 0.00 0.00 0.00 开设“新工科”第二学位专业(5年制或者4 + 2学制) 1.43 1.25 1.92 0.00 0.00 0.00 包含以上2种方式 7.14 23.75 17.31 33.33 0.00 0.00 包含以上3种方式 2.86 2.50 7.69 0.00 0.00 33.33 包含以上4种方式 0.00 2.50 3.82 0.00 0.00 0.00