从试卷分析思考课程改革的教学策略——以分析化学1课程为例

黄香宜, 张卫, 谢少艾, 马荔, 陈虹锦

Thinking about Teaching Strategies of Curriculum Reform from Examination Paper Analysis: Taking Analytical Chemistry 1 as an Example

Xiangyi Huang, Wei Zhang, Shaoai Xie, Li Ma, Hongjin Chen

表4 2020年和2021年填空题和简答与计算题各章节内容的得分率和区分度

考核内容 学年 满分 平均分 标准差 得分率 难度系数 区分度 误差与分析数据处理 2020 12 10.56 3.00 88.0% 0.12 0.55 2021 12 9.00 3.26 75.0% 0.25 0.59 酸碱平衡与酸碱滴定 2020 13 10.14 3.58 78.0% 0.22 0.63 2021 16 12.03 4.31 75.2% 0.25 0.62 络合滴定 2020 22 15.94 5.97 72.6% 0.27 0.70 2021 23 14.65 5.68 63.7% 0.36 0.69 氧化还原滴定 2020 17 10.88 4.91 64.0% 0.36 0.71 2021 15 9.01 4.54 60.0% 0.40 0.72 重量分析法 2020 8 5.73 2.46 71.6% 0.28 0.86 2021 6 5.37 1.34 89.5% 0.11 0.40