| 1 | 绪论 | 科学思维、科学方法；责任感和使命感，家国情怀 | 案例1–2：徐光宪“稀土不了情”及其451天浙大学缘；周厚复先生及家人与浙江大学，课余参观周厚复化学实验大楼 |
| 2 | 第1章气体、液体和固体——状态方程 | 科学精神、工匠精神：理解科学发展过程的艰辛和成果应用时的自豪 | 案例3：侯虞钧——从求是学子到中科院院士，MH状态方程的建立与发展；课余参观校史馆和院士长廊 |
| 3 | ——亚稳状态 | 科学思维、科学精神：了解马太效应，理解胜利成果来之不易 | 案例4：化学中的尺度效应 |
| 4 | 第2章化学热力学基础
——热和功 | 家国情怀：理解我国科学家的卓越贡献和无私奉献 | 案例5：热化学与“两弹一星”；马兰谣(林俊德等) |
| 5 | ——熵和自由能 | 健康成长：维持低熵，不自我封闭 | 案例6：熵与健康成长 |
| 6 | ——化学平衡 | 科学思维：联系具有普遍性，形式相似往往有深刻的内在根源 | 案例7：平衡规律的普遍性 |
| 7 | 第3章电化学 | 健康成长：理解“索取最少，给予最多”的崇高境界 | 案例8：把握理想和现实的差距 |
| 8 | 第4章化学动力学基础
——反应速率和反应机理 | 健康成长：木桶效应，补短板；量变到质变；知行合一 | 案例9：及时寻找差距并补齐短板 |
| 9 | 第5章物质结构
——测定和规律 | 科学思维：理解内因的重要性 | 案例10：结构决定性质 |
| 10 | ——理论和解释 | 科学方法，科学精神：“实验是最高法庭” | 案例11：科学研究中不能想当然 |
| 11 | 第6章有机化学基础
——分类和结构 | 科学思维：“天使和魔鬼共舞”，要善于甄别 | 案例12：自然带来的启示和思考 |
| 12 | ——反应和生物大分子 | 科学精神，家国情怀：理解团结的力量和自力更生、艰苦奋斗的价值 | 案例13–14：诺贝尔奖级的成果——人工合成牛胰岛素；一个以中国人名字命名的化学反应(黄鸣龙) |
| 13 | 第7章配位化学基础
——结构和理论 | 科学思维：“山外有山、天外有天” | 案例15：难溶盐的溶解 |
| 14 | ——合成和应用 | 科学思维，科学方法；求是创新，追求卓越 | 案例16：“混合”带来高水平成果(浙大故事) |
| 15 | 第8章仪器分析基础 | 科学方法和科学精神：学科交叉；锲而不舍，甘坐冷板凳 | 案例17–19：学科交叉的价值(屠呦呦)；火星上的生命探测；“两山理论”与化学 |
| 16 | 总结 | 人格–素质–能力–知识；家国情怀 | 案例20：实干兴邦——侯氏制碱(侯德榜) |