以“三全育人”为导向的化学与社会课程思政探索研究

臧丽坤, 路丽英, 闫红亮

Practical Research on Course Ideology and Politics of Chemistry and Society Oriented by "Three All-Round Education"

Likun Zang, Liying Lu, Hongliang Yan

表1 注重过程考核的多元化的评价体系

评价模块 评价内容 分值 过程评价 1. 课堂考勤/作业(知识、敬业、责任与担当、品格塑造等方面的评价) 10 2. 科技小论文(自主、创新、价值观与科学精神等方面的评价) 15 3. 实践：日常生活中的化学与含铬废水的处理(职业规范团队意识等方面评价) 15 期末笔试 专业知识结合时事新闻设计的考题(注重考查专业课程思政效果的综合评价) 60