基于深度学习理论的有机重排反应课堂教学

张岩, 吴潇逸, 吴阳, 高喜玲

Teaching Practice of Rearrangement Reactions Based on Deep Learning Theory

Yan Zhang, Xiaoyi Wu, Yang Wu, Xiling Gao

表1 深度学习在不同维度对学习者的益处

不同维度 深度学习的益处 学习性质认知角度 应用旧知、探索新知建立高阶思维 情感维度 全身心、高投入 学习过程 建构性学习 学习目标 习得非结构性知识 学习成效 促进学习结果发生质变