蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例

候雨佳, 王秀英, 贾能勤

Teaching Design and Blended Learning Practice of Integrating Course Ideology and Politics into Physical Chemistry: Using "Fundamentals of Chemical Kinetics-Simple Order Reactions" as an Example

Yujia Hou, Xiuying Wang, Nengqin Jia

表2 蕴含课程思政理念的物理化学混合式教学评价数据及思政素材

评价环节 数据反馈 思政素材 课前线上测试 根据慕课微视频“一级反应”数据统计得到，共有100%学生在课前观看视频并完成课前线上测试，且其中74%学生测试成绩为满分 例如测试题：现在用来检测文物年代的____技术，于1960年获得诺贝尔化学奖，是有关一级反应的动力学方程及应用，其中14C的半衰期为____年 课堂讨论 2名同学通过“学习通”讨论区留言，16名同学在课堂讨论环节抒发观点 例如：“三星堆出土文物大盘点”“化学动力学定量研究的发展背景” 习题作业 根据“学习通”作业数据得到，作业完成率100%。作业完成期间有9名同学通过“微信”答疑 例如作业题：列举一些在工农业生产和日常生活中具有一级反应特征的实例？ 阶段检测 根据“学习通”测试数据得到，“化学动力学”章节测试平均分91.07 例如检测题：60Co广泛用于癌症治疗，其半衰期为5.26a (年)，请问其蜕变速率常数为多少？某医院购得该同位素20 mg，10a后还剩余多少量？