分析化学课程思政教学设计与实践

沈晓静, 秦向东, 袁文娟, 黄璐璐, 廖蕾蕾, 黄昕莹, 字成庭, 姜薇薇

Design and Exploration of Course Ideology and Politics in Analytical Chemistry

Xiaojing Shen, Xiangdong Qin, Wenjuan Yuan, Lulu Huang, Leilei Liao, Xinying Huang, Chengting Zi, Weiwei Jiang

表1 分析化学课程思政元素与课程教学的融合

教学内容 授课要点 思政融入教学设计 思政目标 绪论 分析化学的作用 分析化学在食品安全、环境监测、医药健康、防疫检疫等领域中的作用 辩证法 培养社会主义核心价值观 建立学科和专业的自信 坚定服务社会的信念 分析化学的发展 在分析化学发展变革中具有突出贡献的化学家及其事迹 热爱科学，崇尚科学 发展观 误差与实验数据的处理 误差的来源 误差的来源及异常值取舍方法的讲授，并结合学生实验过程中实验操作和实验数据处理中存在的错误行为进行举例。最后分析近年来通报的学术不端事件的共性问题及其影响 培养实事求是、严谨的科学精神和态度 化学平衡与滴定分析法概论 化学平衡 由平衡的概念及平衡的移动引入生态平衡 生态文明建设 酸碱滴定法 酸碱滴定法在氮含量测定中的应用 分析克氏定氮法测定蛋白质含量中存在的不足，并回顾2008年三聚氰胺事件 社会主义核心价值观 科学精神 络合滴定法 准确滴定的条件 讲述络合滴定法中准确滴定的条件，应用量变与质变的关系进一步理解最高酸度和最低酸度 马克思主义基本原理(三大规律) 金属离子含量测定 以金属含量测定为例，通过对土壤、水体中金属含量的测定为基础拓展至重金属污染，并列举近年发生的重金属污染事件 生态文明建设和环境环保 氧化还原滴定法 化学需氧量(COD)的定义及意义 COD作为度量水体污染程度的指标引出水体污染的典型时间 生态文明建设与环境保护 培养社会主义核心价值观 铁矿中全铁含量测定 介绍有汞法中汞的危害，并以日本水俣事件为典型案例进行分析 沉淀重量分析法 换算因子F 推导F计算公式，运用现象与本质进一步理解换算因子及其应用 马克思主义基本原理(五大范畴) 吸光光度法在环境、食品、生化物质检测中的应用 测定总金属离子如汞、铅、铜的分光光度法 生态文明建设和环境环保