面向德才兼备拔尖创新人才培养的分析化学(2)教学思考与实践

赵子龙, 黄晋, 刘艳岚, 宦双燕, 王玉枝

Cultivation of Top-Notch Innovative Talents with both Professional Competence and Moral Integrity: Reflections and Practices on Teaching of Analytical Chemistry 2

Zilong Zhao, Jin Huang, Yanlan Liu, Shuangyan Huan, Yuzhi Wang

表1 分析化学(2)思政案例

教学内容 思政案例 思政教育成效 分析化学(2)导论 中国重大科学和技术进展中的分析化学：“蛟龙号”载人潜水艇；青蒿素的发现史；中国探月工程 激发学生的民族自豪感、历史使命，增强了学生的专业认同感和学习兴趣 分子荧光光谱法 唐本忠的聚集诱导发光理论(AIE)：传统理论认为分子聚集会猝灭荧光，AIE则是分子聚集导致荧光信号增强 激发了学生的学习热情，增强了民族荣誉感，有助于学生树立辩证唯物主义思想 原子吸收光谱法 黄本立院士1957年创立了一种可测定包括卤素在内的微量易挥发元素的新型双电弧光源；1960年建立了我国第一套原子吸收光谱装置 融入老一辈科学家的科学成果，不但体现了分析化学(2)中的中国元素，而且彰显了老一辈科学家的理想与使命，有利于培养学生的爱国情怀及自强不息、努力奋斗的精神，激励学生为建设现代化强国贡献力量 电位分析法：晶体膜电极 俞汝勤院士20世纪70年代成功实现氟离子电极国产化；电极性能超当时国际的领先水平 极谱分析法和伏安分析法 汪尔康院士20世纪70年代成功研制我国第一台大型脉冲极谱仪，其分析灵敏度和稳定性达到当时国际领先水平 气相色谱 卢佩章院士，中国从事色谱科学研究的开拓者之一，在发展我国色谱理论、色谱技术、色谱方法、色谱仪器及智能色谱专家系统方面均取得了成就，并利用色谱为国防、科研、教育和国民经济建设做出了重要贡献