PBL协同翻转课堂下的元素化学教学——以卤素含氧酸及其盐的课堂教学为例
Flipped Classroom with PBL in Teaching of Chemistry of the Elements: Taking the Teaching of Haloid Oxyacids and Haloates as an Example
| 问题序号 | 情境问题 |
| (1) | 为什么在酸性环境下，氯酸钾可以与碘反应得到碘酸钾？请写出相关化学方程式。这个反应可以扩展出卤素化合物的哪些化学性质？ |
| (2) | 上题中产生的气体是什么？将其通入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中吸收，请写出相关化学方程式。与该气体为同族元素的单质是否能发生类似的反应？请用化学方程式表示 |
| (3) | 为什么问题(1)中的主要反应产物不是Cl2和HIO？ |
| (4) | 如图所示，85 ℃水浴搅拌加热时，瓶颈处有黑色固体析出，瓶中充斥着紫红色气体，溶液颜色由黄色变为无色，请解释上述现象 |
| (5) | 写出氯化钙和碘酸钾反应的化学方程式，并写出反应类型。思考为什么该反应可以进行 |
| (6) | “碘酸钙的制备及含量测定实验”中，(6)处加入5 mL 1 mol∙L−1硫酸的目的是什么？请写出相关化学方程式。该反应的逆反应能发生吗？如果能，反应条件是什么？ |
| (7) | 下图为材料1中(7)处滴定实验现象，请描述滴定过程的颜色变化并写出相关化学方程式 |
| (8) | 产品质量分数测定时，为什么产品中要先加入高氯酸再进行滴定？请写出相关的化学方程式。将高氯酸改成盐酸、硫酸或硝酸可以吗？请简要说明理由 |
| (9) | “碘钟实验”中，加入丙二酸和硫酸的目的是什么？混合甲、乙、丙溶液出现无色与蓝色之间的变换，反应原理是什么？请写出相关化学方程式 |
| (10) | 在生活中我们经常用到84消毒液，它是一种以次氯酸钠为主要成分的含氯消毒剂，主要用于物体表面和环境等的消毒。次氯酸钠的什么性质使它具有消毒作用？并写出制备84消毒液的化学方程式 |
| (11) | 漂白水在生活中也很常见，它是含有次氯酸钠和氯化钠的混合物。其中次氯酸钠是有效成分，次氯酸钠可与水和二氧化碳发生反应生成次氯酸，达到漂白的目的。漂白水为什么具有漂白作用？写出相关的化学方程式 |