“N-Two-N”教学模式的构建及在本科有机化学教学中的探究实践

李万梅, 欧阳娅妮, 章鹏飞

Construction of "N-Two-N" Teaching Model and Its Exploration and Practice in Undergraduate Organic Chemistry Teaching

Wanmei Li, Yani Ouyang, Pengfei Zhang

表1 诊断性评价考核方法实例

编号 慕课平台(MOOC)发布的考核任务 MOOC-1 卤代烃有哪些常用的制备方法 MOOC-2 烯烃能发生哪些化学反应 MOOC-3 比较正丁醇和正丁烷的沸点高低，并加以解释 MOOC-4 醇属于酸性还是碱性物质 MOOC-5 芳香烃主要发生的是亲电取代反应还是亲电加成 MOOC-6 为什么酯类物质在酸性条件下能水解