“N-Two-N”教学模式的构建及在本科有机化学教学中的探究实践

李万梅, 欧阳娅妮, 章鹏飞

Construction of "N-Two-N" Teaching Model and Its Exploration and Practice in Undergraduate Organic Chemistry Teaching

Wanmei Li, Yani Ouyang, Pengfei Zhang

图10 (a) 上学期1、2、3班(实施)和4、5班(未实施)综合能力测评结果；(b) 下学期1、2、3、4班(实施)和5班(未实施)综合能力测评结果