“新工科”视域下STEM教育融入“实验室安全”课程建设的探索和实践
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陶涛
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Research on Integrating STEM Education into the "Laboratory Safety" Course from the Perspective of "Emerging Engineering Education"
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Tao Tao
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表1 STEM教育融入实验室安全课程教学设计
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| 序号 | 主要章节内容 | STEM教育元素融入 | 教学形式 | | 1 | 消防安全 | 仅用气体可以灭火吗？(七氟丙烷) | 讲授+演示 | | 2 | 用电安全 | 人体为什么可以导电？(人体电阻) | 实验+研讨 | | 3 | 生物安全 | (1) 曲颈瓶实验；(2) 疫情防护与PPE | 讲授+研讨 | | 4 | 特种设备 | 钢瓶的安全使用 | 讲授+仿真 | | 5 | 化学品安全 | 实验室爆炸事故案例分析 | 讲授+案例 | | 6 | 化学实验室安全 | CAD制图设计化学实验室 | 讲授+项目 | | 7 | 化学实验废弃物 | VOCs与PAHs等污染物检测 | 讲授+项目 | | 8 | 应急救援 | 急救包、洗眼器等操作与使用 | 演示+实训 | | 9 | 化工安全 | 集散控制系统、厂区监控信息系统工程实践 | 案例+仿真 | | 10 | 安全培训综合演练 | 海恩法则和墨菲定律 | 讲授+演练 |
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