爱国主义
情怀 | 理想信念 | 爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体；习近平新时代中国特色社会主义思想；中国梦；建党精神；政治认同、思想认同、情感认同；中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；爱国主义精神、民族精神、时代精神、奋斗精神 |
| 家国情怀 | 世情、国情、党情、民情；总体国家安全观；民族追求；国内外科学家的生平及其在化学领域中的成就与贡献；科学发展观、可持续发展观；“两山理论” |
| 道德修养 | 道德观念 | 师德规范、教师职业精神、教师职业理想、教师职业品格、职业责任感、行为习惯；心理健康教育；社会主义核心价值观；学术道德；雷锋精神、五四精神；劳动精神；社会责任感、使命感 |
| 法治意识 | 依法执教；习近平全面依法治国新理念、新思想、新战略；国家安全意识 |
| 人文修养 | 人文积淀 | 中华优秀传统文化；师范专业发展史、教育行业发展史；红色文化；历史思维 |
| 人文情怀 | 学生观、教师观、教育观、教学观、教育情怀；生命关爱、健全人格、敬畏自然；生态文明和生态安全意识；人生观、价值观 |
| 审美素养 | 审美趣味、审美观念 |
| 科学修养 | 哲学思维 | 反思研究、因材施教；辩证唯物主义世界观；辩证唯物主义方法论；全局观；辩证思维 |
| 科学品质 | 交流合作、教学能力、实践能力、终身学习和应对挑战的能力、大国工匠精神、探索精神、创新精神、批判精神、科学精神、进取精神 |
| 专业思维 | 专业伦理 | 教师职业认同；安全意识、科学伦理、技术伦理、生态伦理、生命伦理 |
| 国际视野 | 信息素养；技术融合；国内外学科发展形势；战略思维；学科前沿与研究方法；国际/人类重大化学问题 |
| 思维方式 | 综合育人、学科基本观念；社会关联思维；批判性思维 |