燃烧热测定实验的课程思政设计——农林废弃物的热值测定

张树永, 朱亚先, 张文清, 王玉枝, 陆靖

Ideological and Political Design of Combustion Heat Measurement Experiment: Determination of Heat Value of Agricultural and Forestry Wastes

Shuyong Zhang, Yaxian Zhu, Wenqing Zhang, Yuzhi Wang, Jing Lu

表1 课程思政教学目标达成度的考核设计

课程思政教学目标 考核形式 考核标准 科学素养：规范严谨的实验习惯、实事求是的科学态度、分工协作的团队精神、坚韧不拔的意志品质、勇于探索的创新精神 实验过程打分 熟练严谨的操作；规范观察和记录实验现象和数据；2个学生分工合作；实验失败时主动重做；能够分析和解决实验中出现的问题 关心国家：关心国家能源安全、环境安全、可持续发展和人民生命健康 课前/课后小组报告 能够说明开发可再生能源、有效利用农林废弃物产生的“减碳”和降低污染的效果 社会责任：服务“三农”、乡村振兴，保护绿水青山 课后小组报告 能够说明农林废弃物燃烧发电对农民增收、改善乡村生态、推动绿色可持续发展的意义 服务社会：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康 课后小组报告 利用化学知识，创新设计从农林废弃物生产可再生、高附加值产品，说明化学在可再生资源利用中的地位和作用