伊立替康药物中间体7-乙基喜树碱合成的课程思政设计

刘志莲, 王文贵, 杨红晓, 崔玉, 王守锋

Ideological and Political Education Design for the Synthesis of Irinotecan Drug Intermediate 7-Ethyl Camptothecin

Zhilian Liu, Wengui Wang, Hongxiao Yang, Yu Cui, Shoufeng Wang

表1 课程思政教学目标达成度的考核设计

课程思政教学目标 考核形式 考核标准 科学素养：规范操作、实事求是；运用学科思想正确认识问题、分析问题和解决问题；探索精神和创新意识 课前研讨：学生自评 实验过程：教师评价 实验操作规范、实验记录实事求是；能够从化学学科思想出发，从结构入手分析反应机理，并提出问题，给出解决问题的合理方法；能够在现有研究基础上，深入探索，打破现状，提出创新的想法 家国情怀：关心国家和人民健康 课前研讨：教师评价 预习报告：教师评价 具有利用化学知识为国、为民服务的意识，为国为民贡献自己一份力量的责任与担当 社会责任：服务社会、绿色化学理念、环保意识 小组展示：学生互评 课后报告：教师评价 能够说明实验中蕴含的提高原子利用率的绿色化学理念和从源头上减少污染物的环保理念