化学实验安全课程思政的教学设计与探索——以黑龙江大学“化学实验安全”课程为例

秦川丽, 范乃英, 王岩, 王彬, 张国, 郑冰, 屈宜春, 孙治尧, 安光辉

Teaching Design and Exploration of Ideological and Political Education in Chemical Experiment Safety Courses: a Case Study of the "Chemical Experiment Safety" Course at Heilongjiang University

Chuanli Qin, Naiying Fan, Yan Wang, Bin Wang, Guo Zhang, Bing Zheng, Yichun Qu, Zhiyao Sun, Guanghui An

表1 “化学实验安全”课程的思政目标体系

思政目标 思政内容 家国情怀 国家认同：具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的理想信念和行动 社会责任：爱岗敬业，履职尽责，对自我和他人负责，具有规则与法治意识 品德修为 职业道德：安全意识、科学规范、环保健康、学术诚信 个人修养：珍爱生命、追求卓越、勤奋好学、实事求是、团结友善、诚实守信、坚韧乐观 工程伦理：环境伦理、法治等 科学精神 实践创新：具有积极的实验态度和良好的实验习惯，具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；具有探索精神、团队精神、人文精神、协作精神、开拓创新 理性思维：崇尚真知、尊重事实、严谨的求知态度 批判质疑：具有问题意识，能独立思考、独立判断，思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等批判性思维