“课程思政”视域下元素化学教学设计——以砷元素为例

王湘利, 邓远富

Teaching Design of Elemental Chemistry from the Perspective of "Curriculum Ideology and Politics": Taking Arsenic as an Example

Xiangli Wang, Yuanfu Deng

表2 学习目标设置

知识目标 能力目标 情感目标 1) 记住砷及其化合物的特性及应用； 2) 学习矿石、水样和食品中砷的测定方法； 3) 了解砷及其化合物的新应用。 1) 通过学习砷及其化合物的特性，获取砷化物的物理与化学性质和相互转换的能力； 2) 学习砷的分析化学，了解矿石、水样和食品中砷的检测技术； 4) 以砒霜为例了解砷化物的新应用，拓宽学术视野，培养创新意识。 1) 树立正确的元素观； 2) 树立专业自信，激励学生科技报国的志向； 3) 弘扬传统文化，提升文化自信； 4) 培养创新意识。