提高原子结构教学质量的思路与策略

朱国贤, 陈静, 潘荣楷

Enhancing the Teaching Quality of Atomic Structure: Insights and Strategies

Guoxian Zhu, Jing Chen, Rongkai Pan

表2 四个量子数的取值范围及物理意义[3]

量子数名称及符号 取值 主要意义 主量子数n 1，2，3 ···n，正整数 表示核外电子出现概率最大区域离核的远近，决定电子能量高低的重要因素 角量子数l 0、1、2······n − 1，有n个值 表示原子轨道或电子云的形状，与多电子原子中的电子的能量有关 磁量子数m 0，±1, ±2······±l，不能大于l，也不能小于−l，有2l +1个取值 决定原子轨道或电子云在空间的伸展方向 自旋量子数ms +1/2，−1/2 决定电子的自旋状态