大学化学 >> 2010, Vol. 25 >> Issue (3): 16-19.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2010.03.005
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王园朝
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摘要： 依据中心教学法,通过对教材的深入分析和知识重组,设计和建立了分析化学中化学分析理论教学的知识点树结构图,该结构图以误差为主线,贯穿了教材整个内容的各个知识点。教学中着重于各知识点及其相互联系和思维方式的介绍,课后辅助各章节知识点总结归纳,以便于学生对整体知识的理解、自我建构和学习方法的掌握。
王园朝 . 分析化学教学中知识点的树结构设计[J]. 大学化学, 2010, 25(3): 16-19.
王园朝 . 分析化学教学中知识点的树结构设计[J]. University Chemistry, 2010, 25(3): 16-19.
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Cited
