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本期目次
1986年,第1卷,第1期出版日期 1986-01-15
今日化学
  • 热烈祝贺《大学化学》创刊
  • 陈光旭
  • 《大学化学》创刊了。这是我国化学界和化学教育界的一个喜讯。它的创刊,为广大化学和化学教育工作者在中央关于教育体制改革决定精神的指导下研讨高等化学教育与教学的规律和理论,进行学术交流与工作研讨提供了一个新园地。
  • 1986, 1 (1): 1-1. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860101
动态与信息
  • 厦门大学试行“三学期”制
  • 编者
  • 厦门大学在教学改革中,从1985学年开始试行三学期制。将原来一学年两学期改为“两长一短”的三学期。春、秋两个学期为长学期,每学期18周。夏季学期为短学期,在暑假之后(8月10至9月20日),共6周。暑假6周,寒假4周不变。
  • 1986, 1 (1): 14-14. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860104
教学研究与改革
  • 为未来医学科学的突破培养化学人才
  • 王夔
  • 一需要什么样的化学人才? 现在的医学教育体系是在20世纪早期开始建立起来的。当时,医学界的主导思想是遵循一个生物医学模式。在这种条件下,化学课程仅仅是做为理解某些基础医学科学的基础而开设的。这些课程安排在教学计划的最初阶段,与医学教育基本上是隔离的。达种安排忽视了化学科学与医学学科的交叉,低估了化学在医学科学发展中的实际价值。从教学法上说,它代表了一种陈旧的教育思想。“他们认为,教一门科学与教另一门科学的关系,只在于对一门科学中的概念的了解支持对另一门的概念的了解”。目前,医学界的形势正在发生变化。
  • 1986, 1 (1): 15-19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860106
  • 化学中的基本概念
  • 编者
  • H. Bent (C & EN, March 11, 1985, p.83)提出普通化学课程可分为两种模式。一种称做“baby-p-chem”,以大量记忆化学事实为主,另一种是以分子结构与反应机理为基础的描述性无机化学。
  • 1986, 1 (1): 23-23. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860109
  • 计算机在化学教育中的应用——美国Seraphim计划简介
  • J. W. Moore
  • 计算机辅助教学的重要性 Seraphim (Systems Engineering respective acguisition and propagation of Heuristic instructional materials的简称)计划是关于收集及传播启发性教学材料的系统工程计划。我们相信,计算机辅助数学法无论对于低年级还是高年级均具有很大意义。如果一个学生在学习化学课程时没有使用计算机,也没有借助于计算机去学习化学,那就不能说他受到了全面的教育。
  • 1986, 1 (1): 24-27. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860110
  • 工农医科化学基础课教学研讨会在西安召开(1985.7)
  • 范景晖
  • 会议由中国化学会召集,着重交流和讨论了工、农、医科普通化学及基础课教学改革的经验和问题。会议认为,普通化学是许多工科专业不可缺少的基础课。针对当前学生学习负担过重、课时削减的情况,必须在课程指导思想、教学内容、教学方法各方面进行改革。农、医科化学基础课今后则应重视农、医学科的新技术、新成就对化学知识更新的要求。
  • 1986, 1 (1): 27-27. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860111
  • 高分子的分子设计
  • 沈家骢
  • 一、分子设计的意义 高分子科学从H.Staudinger提出链结构概念以来,仅有五十年的历史,但已显示出强大的生命力。高分子材料主要包括塑料、橡胶、纤维等,年产能力已达一亿三千万吨以上。
  • 1986, 1 (1): 28-31. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860112
  • 关于标准氢电极
  • 张五昌
  • 在电化学教学、生产和科学研究中,电极电势是一个基本的和重要的概念。电极电势的测定在电极过程动力学、腐蚀和电势—pH图等方面都有着广泛的应用。
  • 1986, 1 (1): 32-35. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860114
化学实验
  • 工科院校应用化学专业协作组第三次会议和应用化学专业教材委员会会议在杭州举行(1985.10)
  • 张济新, 马肇曾
  • 会议就应用化学专业的性质、培养目标进行了深入的讨论。会议认为,应用化学专业属于应用理科类专业,它既不同于工科的化工类专业,也不同于综合性大学的化学专业,其专业课的着重点应给学生打下应用基础,而不应成为工艺课。经过反复讨论,会议拟订并通过了《应用化学专业(应用理科)建议性教学方案》,确定了教材选题。教材的编者由各校自报编写大纲,教材委员会择优确定。会议确定以“应用物理化学”为试点,委托清华大学进行“招标”,以便取得经验,推动教材建设。
  • 1986, 1 (1): 39-39. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860116
  • 一种微型液体纯化仪
  • 陈庆华, 王学良
  • 在有机化学的研究工作中,未知物结构的测定依赖于样品的纯度,而少量液体样品的纯化处理往往是个难题。虽然高压液相层析仪能提供方便条件,但共设备昂贵,目前未能达到普及程度。即使在一些技术装备先进的实验室里,也常相辅以一些简单易行的土办法。
  • 1986, 1 (1): 40-40. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860117
  • 快速吸附柱层析
  • 利群, 赵晨, 张滂
  • 柱层析方法是有机实验室中最有效的分离提纯手段之一。但由于传统的桂层析是用洗脱剂靠重力作用将各组分从桂上依次洗脱下来,所以非常费时,而且所用的硅胶颗粒较粗,分离效果也不够理想。为解决达一问题近年来相继出现了中压桂层析、快速柱层析以及反相快速柱层析等加压层析技术。
  • 1986, 1 (1): 41-42. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860118
学生园地
试题选登
  • 在定量分析实验中使用单盘天平的一点体会
  • 焦书明
  • 天平是分析化学工作最主要的常用仪器之一。在定量分析基础课实验中,要对学生进行分析天平基本操作的严格训练,要求达到了解构造原理,操作正确熟练,称量准确快速。采用双盘或单盘电光机械天平都可以满足上述要求。近两年,我们从北京光学仪器厂购进一部分DT-100型单盘分析天平,经在定量分析实验课中使用,效果良好。
  • 1986, 1 (1): 47-47. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860123
师生笔谈
  • 为什么龋齿从牙釉表面下开始形成?
  • 编者
  • 本栏将刊登一些大学生能够通过思考提出看法,但尚无肯定答案的开发型问题(open question)。既然没有肯定的答案,我们不准备提出所谓标准答案,而在摘要刊登一些读者的意见之外,将发表一篇讨论性文章,以供读者们再思考。本栏的主要目的在于培养创造性的思维能力。但创造性的思维不能陷于理论空想,而应密切联系实际。所以我们尽可能选登一些实际的问题。我们欢迎读者将自己的看法寄来,还欢迎大家投寄质疑的文章。对有创见的作者,本刊将给予奖励。
  • 1986, 1 (1): 48-48. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860125
化学史
自学之友
化学史
  • 光谱分析法的建立与新元素的发现
  • 赵匡华
  • 早在六世纪时,我国萧梁时期的医药学家陶弘景就指出,真硝石“烧之紫青烟起”(把火焰染成紫色),借此可以与芒硝(Na2SO4·10H2O)相区别。唐代垂拱年间的凤阁舍人唐诜是位方士,曾根据铜会把火焰着上绿色(“五色烟”)以区别炼丹家们的药金(铜合金)与真黄金。
  • 1986, 1 (1): 52-56. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860129
书评
  • 五本美国理科有机化学教材的对比
  • 王积涛
  • 美国有机化学教材的品种繁多,其中有一些内容普通,没有甚么特色,也有一些内容丰富,水平很高。我国已经翻译过的有机化学教材,五十年代有张滂译的费塞尔《有机化学》,解放前有何君超译的卡勒尔《有机化学》(原德文版,以后又有英文版),到七十年代又出了Gustsche-Pasto(译成古奇·帕斯托)、Berlin-Butler(译作伯奇-巴特勒)等有机教材,对我们的教学很有参考价值。
  • 1986, 1 (1): 57-58. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860130
国外化学教育
  • 美国加州(伯克利)大学化学系课程设置简介
  • 蔚
  • 美国加州(伯克利)大学(U.C.Berkely)是世界闻名的高等学府,造就了一大批知名学者,该校化学课程设置在美国具有代表性。各课程的内容都是经美国化学会认可的。每学年分秋、春两个学期,各上课十五周。另有暑期课程8—10周。本科生修满学校规定的必修课、选修课共120学分可获学士学位。
  • 1986, 1 (1): 59-60. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860131
  • 高等学校化学教育研究中心成立
  • 编者
  • 为了深入开展化学教育和数学的研究工作,促进大学化学教育和教学改革,一九八五年三月,原教育部决定委托北京大学筹建“高等学校化学教育研究中心”(以下简称“中心”)。半年多来,经过各方面的共同努力,“中心”已经初步建立,并开始工作。
  • 1986, 1 (1): 60-61. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860132
  • 第八届国际化学教育会议在日本召开
  • 华彤文
  • 第八届国际化学教学讨论会(8-ICCE)于1985年8月23日至28日在东京召开。主办单位是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)和日本化学会(CSJ)。有55个国家和地区的630余人参加,中国有16名代表出席,其中大陆10名、台湾5名、香港1名。
  • 1986, 1 (1): 62-62. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860133