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本期目次
1989年,第4卷,第3期出版日期 1989-05-15
今日化学
  • 扫描隧道显微镜在表面化学中的应用
  • 白春礼
  • 根据隧道效应原理制成的扫描隧道显微镜,是近几年发展起来的一种用于物质表面研究的新仪器.它能够实时地得到在实空间中表面原子排列的图象和有关电子性质,可应用于表面形貌和与表面电子行为有关的物理、化学和生命现象的研究.本文介绍扫描隧道显微镜的基本原理,并结合几个具体实例介绍其在表面化学中的应用.
  • 1989, 4 (3): 1-4. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890301
  • 我国国家科学基金化学科学重大项目简介
  • 国家自然科学基金委员会化学科学部
  • 高分子凝聚态的基本物理问题研究——项目简介之六高分子材料是国民经济、国防尖端迫切需要的重要材料.世界年产量已达亿吨.在美国有近半数的化学家从事与高分子有关的研究工作.为进一步促进我国高分子材料工业的发展,有必要加强相应的基础研究.
  • 1989, 4 (3): 5-9. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890302
专题
  • 浅谈理科人才的培养
  • 邵爱云, 王天录
  • 党的十一届三中全会以来,我国经济建设由过去的产品经济转向商品经济,科技工作以面向经济建设为主战场.因此,社会对人才的需求发生了明显的变化,高校理科毕业生的分配去向也开始转移.理科学生怎样培养才能适应社会和经济建设的需要,已是摆在我们面前急待认真探讨和解决的新课题.本文拟就新形势下理科人才的培养谈一些粗浅的看法.
  • 1989, 4 (3): 10-12. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890303
教学研究
  • 关于《固体化学》教学的意见
  • 周永洽
  • 固体化学教学包括材料合成、固体结构、固体热力学和相平衡、固体结构研究和表征、结构和物性的关系等五个部分,它应有自己的内容和特色,而不同于传统化学、固体物理等邻近学科,这些内容都应着眼服务于材料科学,落脚于指导材料合成,予以精心组织和讲授.
  • 1989, 4 (3): 16-18. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890305
今日化学
  • 定量分析课中几个问题的讨论
  • 彭崇慧
  • 在普化与分析课中,常用以下可逆反应为例来讨论酸度对氧化还原反应方向的影响H3AsO4+2H++3I-=HAsO2+I3-+2H2O 正向反应和逆向反应在定量分析中均得到应用:酸度高（4 mol·L-1HCl）时,As（V）氧化I-1,析出的I3-1用Na232O3标液滴定,借此测定As（V）;而在酸度低（pH8-9）时,则是I3-1氧化As（Ⅲ）,借此测定As（Ⅲ）.
  • 1989, 4 (3): 18-21. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890306
  • 关于芳胺碱性强弱解释的讨论
  • 曾宪玉, 袁隆华
  • 在基础有机化学中讨论胺类碱性强弱问题时,有关书籍所作的解释带有很大的片面性,特别是对芳胺碱性强弱所作的解释甚至是不能成立的.本文拟就芳胺碱性强弱的解释问题,谈一点肤浅的想法.
  • 1989, 4 (3): 23-25. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890308
动态与信息
  • 取消班级课表制、实行全面学分制
  • 高盘良
  • 烟台大学是一所新建学校,该校化工系及生物化学系共有五个理工方面的方向,即化学工程、生化工程、应用化学、微生物学及生物化学.为使教学改革进一步深化,培养出适应当前四化建设需要的理工结合的新型人才,两系实行联合办学,改变原来的班级授课制为全面学分制.
  • 1989, 4 (3): 26-26.
知识介绍
  • 钼氧原子簇化学进展
  • 廖代清, 章士伟
  • 本文扼要介绍钼氧原子簇化合物的发展历史和现状、合成铝氧原子簇化合物的各种途径,并分类详细地介绍了各种典型类型的钼氧原子簇化合物的立体结构特征,展示了对该类化合物研究的新趋势和在化学工业中应用的广阔前景.
  • 1989, 4 (3): 27-31. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890311
今日化学
  • 多电子原子光谱的精细结构分析
  • 姜月顺, 李志儒
  • 本文介绍了多电子原子光谱的基本原理.并结合使用WSP-1型平面光栅摄谱仪拍摄钙原子光谱精细结构,通过朗德能级间隔规则及选择定则的分析,对其4d3D→4p3P0及4p23P→4p3P0谱线进行了认证.提供了多电子原子光谱谱线认证的一般方法.
  • 1989, 4 (3): 32-36. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890312
动态与信息
  • 新书讯
  • 中路
  • 本书是公认的一本比较好的胶体与表面化学的简明教程.它篇幅不大,但内容全面,重点突出,对重点内容作了精辟的讨论;它概念谨严,叙述精练,宏观描述与微观解释兼备,深入浅出,联系实用.它既可以是学科的入门书,又反映了现代胶体与表面化学的新成就,有很好的学习参考价值.
  • 1989, 4 (3): 36-36. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890313
今日化学
  • 高压液相化学反应
  • 丁勇, 袁履冰
  • 高压气相化学合成,在工业上是常见的,如合成氨、烯烃的高压聚合等等.然而液相化学反应在高压下进行则未得到充分的发展,主要有两方面的原因:一是有人误认为压力对液相化学反应不会有多大影响;二是高压液相反应装置不安全.在出现了能盛装20-50ml液体,耐压20kbar(2000MPa)的简单反应装置之后,化学家们对在高压下进行液相化学反应产生了浓厚的兴趣,并开展了大量的研究工作.
  • 1989, 4 (3): 37-40. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890314
化学实验
今日化学
  • Problems in Chemistry
  • 陈竹雯
  • <正>利用数学方法解决化学问题是化学及相关专业学生必备的技能之一。作者Daley,H.O.针对这一需要,为大学学习普通化学的学生编写了这本习题集。通过解题学生可以检验自己对化学原理掌握的深浅程度。
  • 1989, 4 (3): 42-42. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890316
  • 无汞盐重铬酸钾法定铁实验研究
  • 谌敦伦, 柯素云
  • 经典的重铬酸钾法测铁是国内外铁矿石全铁分析的标准方法.但是,汞的污染十分严重.若以一次学生实验80人计,每次实验至少用三万多毫克汞.按照国家排放水标准规定,必得用760多吨水稀释后,才能达到排放标准(0.05mg/L).目前,有关部门明确指出,不许采用稀释法处理含汞废水[3,4],因此,无汞盐测铁是形势发展的迫切要求,也是容量法测铁的主要趋势[5-7].我国许多人做了大量工作.然而,将各种方法综合比较,尚属少见.我们针对现行生产部门采用的汞盐法与无汞法进行研究,所得数据选用显著性水平a=0.05,用t检验法统计处理.为消除人员操作方法和习惯因素的影响,同一样品采用两种不同方法比较测定.统计结果表明:铝粉法、硅钼蓝法与标准法无显著性差异.
  • 1989, 4 (3): 45-46. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890318
学生园地
  • 研究式实验好
  • 狄春华, 马存前
  • 戴安邦先生说:“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的处所”.好的学生实验应该是研究式的,“通过实验进行观测,由实验结果得到结论、解决问题”.在戴老的鼓励下,我们利用课余时间参加了无机化学实验课的第二课堂活动,合成了十三钒锰（Ⅳ）酸钾十八水合物K7[MnV13O38]·18H2O,并对其性质进行了研究.下面首先简单介绍一下实验内容,再谈谈参加这项工作的体会.
  • 1989, 4 (3): 47-48. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890319
今日化学
师生笔谈
  • 蛋白质与多肽的区别在哪里?
  • 编者
  • 蛋白质是由氨基酸之间脱水形成的以肽键连结起来的功能性生物大分子物质,两个氨基酸相连的叫二肽,当多个氨基酸相连就是多肽.当氨基酸个数多到一定程度,有的教科书中说大约达到一百个以上的,也有的说分子量达到一万左右的或以上的,就是蛋白质.甚至有些教科书中干脆称“多肽与蛋白质没有严格的区别”,但又不承认二者完全等同,可以互相通用.
  • 1989, 4 (3): 50-50. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890321
自学之友
  • 桥环化合物环数的计算方法
  • 陈亚元
  • 桥环化合物的命名例解如下:二环[3.2.1]辛烷,名称中词头“二环”(或称“双环”)为该桥环化合物的环数,“辛烷”表示环碳原子总数为8的烷烃,方括号中的数字表示除桥头碳原子外,每个桥上所含的碳原子数,从大到小依次排列. 对于一些较简单的桥环化合物来说,命名没有多大困难.
  • 1989, 4 (3): 51-52. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890322
今日化学
  • 链反应图解
  • 林文修
  • 链反应是化学动力学的重要组成部分之一,但是,学生在学习中理解链反应概念往往十分困难.几乎所有的物理化学教科书都是通过基元反应的次序——链的引发、增殖、抑制和销毁等步骤来定义链反应的.这种方法往往使学生发生误解,将个别的增殖反应视作完全反应.
  • 1989, 4 (3): 54-55. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890324
国外化学教育
  • 李远哲谈“我是怎样教普通化学实验的”
  • 编者
  • 李远哲博士系美国加利福尼亚州立大学伯克利分校教授,美国科学院院士,也是台湾中央研究院院士,由于他在化学反应动力学研究方面的重要贡献,曾获美国总统里根颁发的1986年美国国家科学奖,并荣获了1986年诺贝尔化学奖.本文是李远哲教授于1988年5月对南京大学化学系师生所作“我是怎样教普通化学实验的”报告,由孙尔康、郁清同志按报告录音的有关部分归纳整理成文,未经报告者本人审阅.
  • 1989, 4 (3): 57-58. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890325
  • 关于国外大学化学专业化工课的设置及其作用
  • 渠川瑾
  • 大学化学专业课程结构中化工课设置形式及其作用,在国内一直为人们所关注.为了深入探讨其在化学专业课程结构中的作用和影响,我们不妨剖析一下国外有关情况,以作参考. 国外大学化学教育课程结构中的化工课,根据内容不同,大致设置有化学工艺、工业化学、化学工程或反应工程等;为了讨论方便,这里统称为化工课.国外的化工课分为必修课和选修课两类.
  • 1989, 4 (3): 59-60. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19890326
化学史