大学化学

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本期目次

1998年,第13卷,第6期出版日期 1998-11-15

今日化学

微波介电加热及其在化学中的应用
朱建华
简要介绍了90年代以来在微波介电加热及微波致热和非致热效应方面的研究、微波炉中测温控温技术上的新进展,以及微波技术在无机化学、有机化学、物理化学、放射化学等领域中的部分新应用。
1998, 13 (6): 1-3. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980601

巨磁电阻材料与信息存储及其对化学的挑战
严纯华, 黄云辉, 王哲明, 张志力, 廖春生, 徐光宪
介绍了巨磁电阻材料在信息存储中用于硬盘驱动器读出磁头的巨大应用前景,讨论了当今采用化学方法制备和研究这类材料的进展及存在的问题。
1998, 13 (6): 4-8. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980602

教学研究与改革

结构化学基础课教学大纲
编者
编者按本大纲是根据1996年12月在北京大学召开的”结构化学教学研讨会“的讨论意见,由北京大学化学学院起草,经1997年9月在辽宁师范大学召开的”结构化学教学研讨会“(11所高校代表与会)再次讨论、修改制定的,现予刊出,供有关高校参考和讨论。”
1998, 13 (6): 9-11. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980603

大学本科化学专业化学课程体系改革方案
金若水, 吴性良, 谢高阳
在过去的半个世纪里,化学的面貌发生了根本的变化。人们对物质的构造及其反应性的深入认识,使化学由描述科学转变为理解科学;由于和其他学科的渗透,合成、分离、分析方面的技术发展到了相当高的水平,使化学有可能去解决一系列具有挑战性的尖端问题。
1998, 13 (6): 12-15. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980604

含手性碳原子的[3,3]σ迁移反应的立体化学过程
许家喜
本文对含有手性碳原子的[3,3]σ迁移反应的立体化学过程进行了讨论,重点讨论了含有手性碳原子的Cope重排和Claisen重排的产物及其生成的立体化学过程。
1998, 13 (6): 16-19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980605

有机化学系统专题渗透教学法初探
孙占怀
本文根据师范教育的规律与特点,为优化课堂教学和提高学生的整体素质,提出在有机化学教学中试行“系统专题渗透教学法”,即:课堂教学的系统专题渗透;复习阶段的集中专题渗透及期末考试内容的专题渗透,以强调理解式和思考式教学的重要性。
1998, 13 (6): 20-22. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980606

农业院校化学课应加强环境教育
杜彩云, 王玉昆
本文就农业院校如何把环境教育渗透到化学课教学过程中,使环境教育与化学课有机结合,以增强学生环保意识,提出了自己的看法。
1998, 13 (6): 23-24. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980607

暑假中教研结合的一点体会
沙耀武
有机化学是一门实验性科学。有机化学理论多数是通过对大量的实验结果进行总结而得到的规律。而且往往仅能解释大多数情况,而不是解释全部。任何一个有机化学理论都不能仅通过推理就得出正确结果,而是要通过实验去证实。
1998, 13 (6): 25-26. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980608

知识介绍

关于ISI及其为化学工作者提供的出版物
刘泽菊
美国科学信息研究所(Institute for Scientific Information,简称ISI)出版多种检索工具。其收录包括期刊、图书和论文集等,覆盖面十分广泛。他们所出的检索工具在世界上享有很高的声誉。
1998, 13 (6): 27-29. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980609

计算机与化学

计算机模拟蛋白质纯化实验
朱涛, 段明星, 陈坚刚, 周广业
将计算机辅助教学手段(即CAI)用于高等学校的教学工作,近年来已取得了很大发展,这是高校教学改革的重要方向。而将CAI用于实验教学,模拟动态的实验过程,则难度相对较大,目前成熟的实用软件还不多见。
1998, 13 (6): 30-33. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980610

仪器分析实验课CAI辅助教学
赵一兵, 林竹光
调查分析了仪器分析实验课教学存在的问题,阐明了多媒体计算机辅助教学是缓解教学内容多、更新快与仪器设备不足和落后的矛盾,完善教学效果的有效途径。
1998, 13 (6): 34-35. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980611

化学实验

甲基丙烯酸甲酯室温下的活性聚合——介绍一个高分子合成新实验
邹友思, 戴李宗
本文介绍了一个可用于实验教学的高分子合成新实验。利用基团转移聚合技术,在室温下进行极性单体甲基丙烯酸甲酯的活性聚合,可迅速得到平均分子量5000～30000、多分散性指数<1.5的聚合产物。产物用GPC进行表征,整个实验约6小时。
1998, 13 (6): 36-38. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980612

制备Na₂S₂O₃的微型实验探讨
肖德超, 胡小莉
1998, 13 (6): 39-40. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980613

简易HPLC仪器的组装及应用——一个新的仪器分析实验的探索
谭永强, 周小虹
本文本着节约的原则,把实验室现有的高压输液泵、紫外光谱仪联接起来,组成一套简易的高压液相色谱装置。此装置虽只能部分代替HPLC仪,但用于本科生教学却很直观,便于学生学习操作。
1998, 13 (6): 41-45. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980614

师生笔谈

生物体系中的共轭作用与不对称性
黄靖
本文通过比较生物与非生物体系共轭分子的异同,阐明了生物体系中共轭分子进化的动力---不对称性,并举例说明了不对称性和由其带来的方向性在生物进化中的重要作用。
1998, 13 (6): 46-47. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980615

浅谈桑德尔灵敏度的意义
何巧红, 陈恒武
1998, 13 (6): 48-48. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980616

自学之友

孤对电子的极化力与“光谱化学序列”——晶体场理论的修正
路英梅
现有晶体场理论不能全面合理地解释“光谱化学序列”.本文提出配位原子中的孤对电子是造成晶体场分裂的主要因素;孤对电子的极化力越大,造成的晶体场分裂能亦越大。本文通过对孤对电子极化力的各种影响因素的分析,得出了不同配体对同一中心离子造成的晶体场分裂能Δ的相对值经验计算公式,从而较完满地解释了“光谱化学序列”.
1998, 13 (6): 49-52. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980617

原子吸收标准加入法释疑
蔡宏伟, 张诗英
本文就原子吸收标准加入法中存在的问题做了适当解释,并推导出相应公式。
1998, 13 (6): 53-54. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980618

化学史

核裂变的发现——纪念核裂变发现60周年
张清建
1938年岁末,德国放射化学家Oto Hahn(1879～1968)、Lise Meitner(1878～1968)和Fritz Strasmann(1902～1980)发现铀核裂变。这是科学史上最惊人、最伟大的发现之一。
1998, 13 (6): 55-59. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980619

国外化学教育

国内外高等院校农林类本科化学教学体系的比较
耿金龙
本文介绍了国外部分发达国家高等农林院校本科化学教学体系,着重对无机化学、有机化学和分析化学3门基础课在课程设置、教学内容、教学手段和实验教学方面的情况与我国的现状进行比较。并探讨了当前我国高等农业院校本科化学教学体系改革中存在的问题。
1998, 13 (6): 60-62. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19980620