大学化学

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本期目次

2014年,第29卷,第3期出版日期 2014-06-25

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2014, 29 (3): 0.

今日化学

稀土永磁纳米材料的化学法制备及其磁学性能
杨文龙, 杨策, 刘飞, 侯仰龙
器件小型化、集成化的发展，对传统稀土永磁材料提出了小体积、高磁能积和综合磁学参数优良的要求，材料的纳米化是实现该目标的潜在途经。化学法在制备稀土永磁纳米材料中具有独特的优势，本文介绍了化学法制备稀土永磁纳米材料的最新进展，并展望了其未来发展方向。
2014, 29 (3): 1-8. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.001

专题

国内外高校化学专业师资队伍状况的比较与对策研究——高等化学教育咨询评议项目系列之三
张树永, 王玉枝, 苑世领
对国内外典型高校化学专业师资队伍的数量和结构等进行了对比研究。研究发现，我国高校化学专业师资队伍存在规模偏大、学缘结构不合理、水平和效益亟待改善、西部师资队伍建设困难、教师发展严重不足等一系列问题。未来师资队伍建设应该更加注重优化地域和学缘结构并加强教师发展工作，西部高校还应积极推进博士化战略。
2014, 29 (3): 9-12. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.002

教学研究与改革

大学化学青年教师在多媒体教学中存在的问题和对策
薛斌
针对大学化学青年教师在多媒体教学中存在的学生学习效果差和青年教师自身教学能力弱等现象，分析了具体原因，提出了发挥多媒体教学优势和提高青年教师教学能力的措施。
2014, 29 (3): 13-16. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.003

新型考核体系促进的分析化学实验教学
姚奇志, 金谷, 汪红蕾, 李娇, 刘红瑜
在我校分析化学实验教学过程中，通过实验教学方法和实验考核方法的改进，促进学生自觉重视实验基本操作技能的规范性、实验过程的严谨性。
2014, 29 (3): 17-20. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.004

中国科学技术大学无机化学实验课程建设的探索与实践
黄微, 李婉, 刘卫, 刘济红, 田红军
结合中国科学技术大学国家级化学实验教学示范中心的建设，介绍了无机化学实验课程在建设过程中的一些探索与实践，探讨了在建设课程体系、更新实验内容、提升学生兴趣、强化过程管理、加强师资建设等方面所采取的措施，以及所取得的初步成效，并对课程今后的发展提出了展望。
2014, 29 (3): 21-24. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.005

将生活、生产和科研中的化学基础知识引入教学
蔡苹, 胡锴, 程功臻
将生活、生产和科研中的化学基础知识引入教学，是帮助学生提高化学学习兴趣的有效手段，能帮助学生有效地将所学知识转变为自己的能力和素质。本文通过具体实例，阐述这一教学方法的重要性。
2014, 29 (3): 25-27. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.006

相对论效应在分子结构教学中的案例分析
张晨曦, 王彦茗, 杜俊, 王雪峰
讨论相对论效应对分子结构的影响。选取第ⅥB族金属氢化物为介绍对象，探讨了该族金属氢化物结构变化趋势以及UH₆正八面体规则构型的成因。分析总结了相对论效应在轨道杂化理论中的应用并提出教学建议。
2014, 29 (3): 28-31. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.007

在基础化学实验教学中培养学生创新能力的认识与实践
何红运, 胡瑞祥, 何震
从基础化学实验教学内容与教学方法的角度出发，通过具体的教学案例描述了培养学生实践能力与创新能力的认识、措施与具体做法。
2014, 29 (3): 32-34. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.008

知识介绍

棱烷、立方烷等笼状烃的命名技巧
郑艳, 袁丽伟, 张文勤
针对具有高度对称性的棱烷、立方烷等笼状烃类化合物，提出了一种通过扩展其中一个环而将其从三维立体结构转变为二维平面图形的方法。利用该方法，可以很容易地对复杂的笼状烃进行系统命名，其中双五棱烷和双六棱烷的命名尚属首次。
2014, 29 (3): 35-40. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.009

瓜环的研究进展
陈秀丽, 王真, 崔艳婷, 邹大鹏
综述了瓜环及其衍生物的分子设计与合成，以及其在分子器件、分子识别、分子催化、药物的吸附和缓释等方面的最新应用。同时，也展现了本课题组在瓜环化学方面所做的相关研究。
2014, 29 (3): 41-49. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.010

化学实验

应用理论化学方法预测有机分子的标准摩尔生成焓
袁汝明, 傅钢, 韩国彬
介绍一个针对高年级本科生开设的计算化学创新性实验，采用高斯理论计算一系列有机小分子的构型和热化学性质，并通过原子化反应法计算其标准摩尔生成焓。该实验可让学生初步掌握相关计算软件的使用，了解不同计算方法的适用范围，认识理论与实验相结合的实践途径。
2014, 29 (3): 50-54. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.011

二甲酚橙指示EDTA测锌的酸度控制讨论
贺萍, 王丽, 吕建刚, 邬旭然, 王美兰, 李竹云
对二甲酚橙为指示剂，EDTA滴定Zn的酸度问题进行了讨论。计算得出测定的最佳酸度范围在pH5.1～6.0之间；同样经计算，表明（1+1）HCl的加入体积在3～6mL之间可控制溶液pH在5.5～6.0之间。
2014, 29 (3): 55-56. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.012

乙醇脱水制备乙烯综合性实验设计
马新起, 郭泉辉, 杨显
从实验设计的思路、实验目的、实验设备、实验操作流程、实验思考题、实验数据记录和实验结果的处理等方面介绍乙醇脱水制备乙烯综合性实验的设计与实现过程。
2014, 29 (3): 57-59. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.013

关于次甲基蓝水溶液吸附法测定颗粒活性炭比表面积实验的探讨
张国艳, 金为群, 王岚
次甲基蓝水溶液吸附法测定颗粒活性炭的比表面积是大学物理化学实验教学中一个重要的基础实验。本文对次甲基蓝吸附取向、端基吸附的投影面积、次甲基蓝标准溶液的配制以及吸附时间和吸光度的关系等几个方面进行了细致的讨论，并针对存在的问题提出了改进方法。
2014, 29 (3): 60-62. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.014

关于吡唑类衍生物的合成实验设计
吴楠, 王玉梅, 徐新
通过吡唑类衍生物的合成实验，引导学员利用化学开放实验时间，主动查阅资料，确定实验内容，自主完成实验过程，验证实验结果。不仅找到了合成吡唑类衍生物的一种新的快速、简便的方法，也培养了学员的创新意识，提高了学员的综合素质。
2014, 29 (3): 63-66. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.015

气质联用法测定饮料中塑化剂的设计性实验
邵伟, 孙晴, 盛翔
在气质联用法测定饮料中的16种塑化剂的分析仪器实验中，引入自主设计实验教学，不仅激发了学生实验的积极性和创造性，同时也对实验教师在实验理解、教学编排和实验准备等方面提出了更高的要求。
2014, 29 (3): 67-71. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.016

师生笔谈

一个扩展的过渡状态理论
刘国杰, 黑恩成
建立了一个扩展的过渡状态理论，不仅适用于hν<BT的场合，而且也适用于hν≥k_BT的的场合。据此，完整地导出了修正的Arrhenius方程，并赋予方程中的3个参数以明确的物理意义。
2014, 29 (3): 72-77. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.017

自学之友

用氧化还原概念解释离子选择性电极膜电位
翟云会, 韩权
使用氧化还原反应概念对离子选择性电极膜电位与离子活度的定量关系进行推导，所得结论与文献中使用界面电位概念的推导一致。
2014, 29 (3): 78-80. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.018

以丙酮为流动相的纸上层析分离Ni²⁺、Co²⁺、Cu²⁺、Fe³⁺的机理探讨
上官恩波, 李晶, 冯素玲, 李全民
依据纸上层析分离Ni²⁺、Co²⁺、Fe³⁺、Cu²⁺的比移值，对以含浓盐酸的丙酮作为流动相分离Ni²⁺、Co²⁺、Fe³⁺、Cu²⁺的机理进行了分析和讨论，解释了它们彼此分离现象的原因。对于从理论上指导选择合适的展开剂具有一定的实际意义。
2014, 29 (3): 81-83. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.019

名师风采

走进李艳梅老师课堂感悟
毛近隆
介绍笔者在清华大学访学期间聆听高等学校教学名师李艳梅老师的课堂讲授，感受名师的课堂风采和教学艺术的切身体验；记述了李艳梅老师在教学研究方面的经验心得和教育理念。
2014, 29 (3): 84-86. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2014.03.020