大学化学

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本期目次

2011年,第26卷,第6期出版日期 2011-12-25

专题

著名有机化学家和化学教育家张滂教授逝世
本刊编辑部
著名有机化学家和化学教育家,中国科学院院士,中国民主同盟盟员,北京大学化学与分子工程学院教授张滂先生,因病医治无效,于2011 年11 月29 日17 时53 分在北京逝世,享年94 岁。
2011, 26 (6): 1-1.

今日化学

二氧化碳三元共聚物催化合成的研究进展
陈少云, 王拴紧, 肖敏, 韩东梅, 孟跃中
讨论在聚甲基乙撑碳酸酯(PPC)主链中引入第三单体改善聚合物的性能,并对引入不同第三单体的反应机理、结构、性能以及应用进行讨论。
2011, 26 (6): 2-7. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.002

配位化学中的镜面对称性破缺——纪念配位化学创始人维尔纳首次拆分八面体Co(Ⅲ)络合物100周年
章慧, 林丽榕
镜面对称性破缺(mirror symmetry breaking,简称MSB),是指在一个热力学非平衡体系中非零ee值的状态可以自发地从非手性或消旋态中产生的现象。随着现代X射线衍射技术对晶体结构的阐明以及固体CD光谱表征方法的日益普及,在配位化学领域中发现的各种MSB现象层出不穷,但是其预测和调控及其发生的某些真实机理仍旧是悬而未决的科学难题。本文介绍与MSB现象(自发拆分和绝对不对称合成)相关的概念、表征方法和实例,并特别探讨了单核或寡聚惟手性金属中心络合物MSB现象的研究及其应用。
2011, 26 (6): 8-15. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.003

教学研究与改革

药学院无机化学课中的案例教学
陆家政, 陈菲, 蒋京, 曾宪栋, 刘云军, 管小艳, 姚秀琼
在药学专业无机化学课中引入案例教学,提出教学中的案例内容应具有知识性、典型性、针对性、启发性、趣味性和实践性的观点,并对教学效果进行了探讨。
2011, 26 (6): 16-18. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.004

关于滴定方式的讨论
陈鲜丽
指出某些教材中滴定方式分类的不当之处;讨论了置换滴定和间接滴定的区别以及置换滴定和置换反应的联系与区别。
2011, 26 (6): 19-20. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.005

仪器分析综合运用及创新能力的培养——浅谈仪器分析实践教学体系的构建
王霆, 张锋, 陈立钢, 周晓光
以数年仪器分析课程教学经验为基础,以培养具有实践能力和创新能力、符合社会需求的复合型应用人才为目标,以专业实际情况为出发点,介绍东北林业大学化学工程与工艺专业仪器分析实践课程体系的构建。
2011, 26 (6): 21-23. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.006

如何激发学生学习物理化学的兴趣
黄永清, 邵谦
从适当讲解化学史、举实例和实验教学以及介绍实际应用和科研前沿3个方面阐述如何激发学生学习物理化学的兴趣,以使学生更好地掌握物理化学。
2011, 26 (6): 24-26. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.007

物理化学中的化学平衡内容
岳可芬, 赵爽, 王小芳
有关化学平衡、标准平衡常数及外界条件对化学平衡的影响在中学化学、普通化学、物理化学课程中均有涉及,为了避免知识点的简单重复,本文列出了物理化学课程中需掌握的关于化学平衡的相关知识。
2011, 26 (6): 27-29. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.008

电化学教学中的几个问题探讨
徐悦华, 贾金亮, 刘有芹, 陈明洁
提出了电化学教学中遇到的几个问题,如能否测定或计算混合电解质溶液以及弱电解质溶液的离子平均活度因子,以及地下金属器件采用阴极保护法进行保护时阴阳极分别发生什么反应。对这些问题进行了详细的讨论。
2011, 26 (6): 30-33. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.009

构建培养民族师范生的"5+2+1"化学实验教学体系
王亚玲, 刘伯渠, 卢新生, 丁志忠, 丁耀光, 苟如虎
基于民族地区师范生基础薄弱和特殊需求,结合本院的实际情况,构建了"5+2+1"化学实验教学体系。
2011, 26 (6): 34-37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.010

综合设计性化学实验教学实践
郑明花, 金京一, 王清珊
介绍在综合设计性化学实验教学中积累的一些经验和体会。主要介绍授课前通过预实验的方式对实验课程指导教师进行集体备课,对学生的平时报告书的评定和期末考试方面采取的一些措施。
2011, 26 (6): 38-40. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.011

知识介绍

抓氢键的成键类型及其红外光谱研究简介
许兵, 王雪峰
抓氢键是有机金属化学中的一种特殊的化学键,具有三中心两电子特征。本文介绍不同类型抓氢键的成键特点,总结了利用红外光谱研究抓氢键的方法,比较了目前常用的研究抓氢键的理论方法和结论。
2011, 26 (6): 41-44. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.012

计算机与化学

人工神经网络在仪器分析实验数据处理中的应用
傅应强, 王飞虎, 陶庭先
以紫外分光光度法为例,将人工神经网络方法引入到仪器分析实验数据处理中,实现了吗啉的紫外分光光度法测定并拓宽了仪器分析的应用。
2011, 26 (6): 45-47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.013

化学实验

关于化学发光演示实验的探讨
胡玉斐, 赖瑢, 李攻科
比较了鲁米诺-过氧化氢体系在Cr(Ⅲ)、Co(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)、铁氰化钾催化下的化学发光演示实验。结果表明以Co(Ⅱ)为催化剂,简便易行、费时少、现象明显、颜色对比强烈、教学效果明显。对实验原理进行了讨论。通过该演示实验能加深学生对仪器分析课程中的分子发光分析部分的理解。
2011, 26 (6): 48-51. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.014

聚丙烯酸联苯酯液晶高分子的合成和相态表征——推荐一个高分子化学与物理综合化学实验
陈小芳, 关妍
介绍聚丙烯酸联苯酯的合成以及采用热分析、偏光显微镜、X射线衍射等方法进行聚合物液晶相态表征的综合性实验方法。讨论了实验所得结果和合成与性能表征过程中的影响因素以及该实验在本科生综合化学实验课中的教学效果。
2011, 26 (6): 52-56. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.015

生物传感器法测定蔗糖转化反应的速率常数——经典动力学实验的综合性设计示例
杨海朋, 柳文军, 苏轶坤, 肖飞, 戈早川, 汤皎宁
根据蔗糖转化反应的特点,引入纳米电化学生物传感器测定蔗糖转化反应的速率常数,把旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数这一经典动力学实验与当前的科研热点相结合,改造为一个综合性探索实验。
2011, 26 (6): 57-59. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.016

环己酮合成实验的改进
郭晓稚, 陆新华, 姜文清, 卞国庆, 任志刚
对环己酮的合成实验进行了改进。以WO₃为催化剂、H₂O₂为氧化剂、四丁基溴化铵(TBAB)为相转移催化剂,催化氧化环己醇制备环己酮。确定了催化剂、氧化剂和相转移催化剂的用量,并研究了反应温度和时间等条件对反应的影响。
2011, 26 (6): 60-63. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.017

师生笔谈

同位素效应对物质结构和性质的影响
刘秋华, 周再春
比较同位素效应对物质的结构、物理化学性质、生理功能、光谱性能和核反应性能等几方面的影响,说明在教学和科研中关注同位素的重要性。
2011, 26 (6): 64-66. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.018

类比法在物理化学热力学函数关系式记忆中的应用
郭玉鹏
运用类比法,结合3种方法介绍物理化学课程中函数关系式的记忆方法, 探讨了相似形式公式、具有能量量纲的函数间的基本公式、具有能量量纲的组合函数和函数量纲的特点, 并举例说明了其在热力学、动力学部分函数关系式中的记忆过程。
2011, 26 (6): 67-70. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.019

浅析Clausius-Clapeyron方程与Arrhenius公式的类似性
兰翠玲, 赵金和, 曹秋娥
通过对重点知识单元热力学和动力学的基本公式Clausius-Clapeyron方程和Arrhenius公式的相似性分析、内在统一性论证,作出深度挖掘各公式间联系的有益探索,切实提高教学质量。
2011, 26 (6): 71-72. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.020

自学之友

用同一种沉淀剂进行分步沉淀的关系式
苏金昌
对于用同一种沉淀剂进行的分步沉淀,提出了一个有关先沉淀离子沉淀不完全度的关系式,反映了与之相关的参数,并讨论了特定状况下的表现形式及应用。
2011, 26 (6): 73-75. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.021

关于电位分析法计算溶液pH习题的讨论
刘秀萍
指出电位分析法计算溶液pH习题和学生解题过程中存在的问题,并分析了问题产生的原因,提出了解决问题的方法。说明在仪器分析教学中,注重"理论+实验+习题"三位一体教学模式,加强习题课教学是培养学生综合能力的重要环节。
2011, 26 (6): 76-78. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.022

钠在空气中燃烧生成过氧化钠的热力学讨论
范广, 张引莉, 孙家娟, 徐维霞, 马占营
从热力学基本原理出发,探讨钠在空气中燃烧生成过氧化钠的原因,得出过氧化钠是钠在空气中燃烧反应的最稳定产物的结论。
2011, 26 (6): 79-80. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.023

化学史

晚清化学图书翻译出版的特点与走向
江家发, 邵甜甜
通过对晚清化学图书翻译出版的分析与研究,系统介绍晚清化学图书翻译出版的三大发展阶段——零星翻译出版西方图书阶段、系统翻译出版西方图书阶段和翻译出版日文书阶段,并简要分析了晚清化学图书翻译出版的特点及其走向。
2011, 26 (6): 81-86. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.06.024