在受新冠肺炎疫情影响延期开学期间，全国高校教师积极响应教育部号召，面对前所未有的挑战，以高度的责任心投入在线教学，全力保障“停课不停教，停课不停学”。为了及时汇集线上教学经验，指导教师及时开课并保障教学质量，2018–2022年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会与《大学化学》编辑部联合推出“延期开学在线教学”特刊。该特刊自2月12日启动征稿以来，受到广大教师的广泛关注和积极响应。截至4月30日，共收到稿件170余篇。所征集的稿件大致可分为前后两个时期：前期稿件侧重如何选用线上教学平台、利用线上教学资源设计和开展教学，为教师按时、顺利开展在线教学提供指导和帮助；后期则侧重引导教师根据线上教学的特点进行教学设计，强化自主学习，加强师生和生生互动，加强过程评价和教学效果考核，力促达成线上教学与线下教学的实质等效。经过近3个月的探索，老师们着力强化线上教学优势、弥补不足，形成了很好的线上教学经验和优秀案例。因篇幅有限，我们只能优中选优，精选出51篇论文正式发表，并按照理论课、实验课、综合类三个类型和论文投稿的先后顺序进行编排。相信这些论文将为今后化学类专业的线上教学乃至教学秩序恢复后的教学提供有益借鉴，促进化“危”为“机”，助力教学改革和一流课程建设。

【客座编辑简介】

朱亚先，厦门大学化学化工学院教授，教育部高等学校化学类专业教学指导委员会秘书长，中国化学会化学教育委员会副主任。长期从事化学基础课程的教学与教学管理工作，曾任厦门大学化学化工学院副院长、化学拔尖试验计划负责人、化学人才培养基地负责人等；主讲过“无机化学”“基础化学”“化学与人类”“化学与健康”“无机化学实验”“无机化学课外实践”等多门课程。作为主要完成人获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项，福建省教学成果特等奖3项、一等奖2项、二等奖2项，宝钢优秀教师奖、福建省教学名师奖、福建省“三育人”先进个人、厦门大学最受学生欢迎的女教师、厦门大学“我最喜爱的十位老师”之一等多项教学奖励。担任《大学化学》副主编。

张树永，理学博士、教授、博士生指导教师。山东大学教学促进与教师发展中心主任兼本科生院副院长。教育部化学类专业教学指导委员会委员、中国高等教育学会理科教育专业委员会常务理事、中国高等教育学会高校教师教学发展研究专家组成员、中国化学会教育委员会委员、山东省化学类专业及大学化学课程教学指导委员会秘书长。承担科研和教研项目30余项，发表论文110余篇，其中SCI、EI收录论文45篇，教学研究论文57篇；主编国家级规划教材2部；获国家级教学成果二等奖1项、山东省教学成果奖一等奖2项、宝钢基金优秀教师奖等各类奖励20余项。担任《大学化学》副主编。