大学化学 >> 2012, Vol. 27 >> Issue (5): 39-41.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.05.011

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多向交往探究式教学提高无机化学课堂教学质量

杨昱, 徐雅琴, 杨玉玲   

  1. 东北农业大学理学院 黑龙江哈尔滨 150030
  • 发布日期:2012-10-25
  • 基金资助:

    黑龙江省"十二五"规划课题(GBC1211019,GBD1211010);黑龙江省"十二五"高教学会课题(HGJXH C110459)

多向交往探究式教学提高无机化学课堂教学质量

杨昱, 徐雅琴, 杨玉玲   

  • Published:2012-10-25

摘要: 在无机化学课堂教学中引入多向交往探究式课堂教学模式,对传统的教学方法与手段进行改革。通过对多向交往探究式课堂教学模式的实施过程进行阶段性分析,对其实现方法与技巧以及在教学实践中的应用进行了探索与思考。

关键词: 多向交往, 探究式教学模式, 高等学校, 无机化学, 课堂教学