大学化学 >> 1992, Vol. 7 >> Issue (3): 30-31.doi: 10.3866/PKU.DXHX19920310

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改革考核方法 拓宽选择余地

屠一锋   

  1. 苏州大学化学系 215006
  • 发布日期:1992-05-15

改革考核方法 拓宽选择余地

屠一锋   

  • Published:1992-05-15

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摘要： 随着教育改革的不断深入,教学的内容、手段不断更新,教学效果普遍得到了提高,然而,作为检查教学效果的手段,考试制度的改革目前进行得还不够深入,虽然部分学校、课程正在组建试题库或进入标准化考试,但大量的考核仍然沿袭着旧的做法,即由教师命题,规定学生必须对哪些问题进行回答,题型不外乎是非题、选择题、填空题、问答题、计算题等,学生在考试中普遍感觉呆板、被动、偶然性大,不利于发挥学习的主动性。