大学化学 >> 2001, Vol. 16 >> Issue (4): 19-21.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.006
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梁勇, 金辉杰
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摘要： 本文通过对学生分析化学实验考查成绩分析,发现没有树立准确的“量”的概念,是学生操作考查失分的主要原因之一。提出了树立准确的“量”的概念的一些原则。将“量”的的概念灵活地运用到实验中,可以大大节约实验时间,提高效率,收到事半功倍的效果。
梁勇, 金辉杰. 分析化学实验中如何树立准确的“量”的概念[J]. 大学化学, 2001, 16(4): 19-21.
梁勇, 金辉杰. 分析化学实验中如何树立准确的“量”的概念[J]. University Chemistry, 2001, 16(4): 19-21.
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