今日化学

• 中药质量控制与安全性评价中的分析化学
• 王小如, 陈宾, 胡广林, 黎先春
• 本文论述了中药现代化实施中进行质量控制的“5P”(GAP、GCP、GLP、GMP、GSP)系统工程;结合本实验室近年来以“5P”指导中药质量控制与安全性评价所做的一些工作,阐明了将分析化学应用于中药质量控制与安全性评价的策略与方法,提出了分析化学在中药现代化系统工程及重大科学问题的解决中所能发挥的重要作用。
• 2001, 16 (4): 1-7. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.001

• 2003摘要/Metrics
• 1053 PDF(946KB)

教学研究与改革

• 采用“多层面讨论法”培养创新型人才
• 季凤英, 汪波, 许遵乐
• 结合学科发展特点和需要,提出课堂教学采用多层面讨论法,层面分为;基础知识层面、知识运用层面、构建创新意识层面。使用这种教学方法有利于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的创新型人才。
• 2001, 16 (4): 8-10. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.002

• 1497摘要/Metrics
• 213 PDF(603KB)

• 基础化学“三级实验教学”模式的研究与实践
• 蔡炳新, 陈贻文, 柴雅琴, 张季爽, 黄杉生
• 本文在探讨原基础化学实验课程体系的局限性和拟定其改革思路、指导思想的基础上,配合以物理化学为先导的化学课程新体系,提出了基础化学实验的“三级教学”模式,并具体进行了教学实践,取得了初步的成效。
• 2001, 16 (4): 11-13. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.003

• 1676摘要/Metrics
• 285 PDF(416KB)

• 高师化学本科教学中是否应取消定性分析化学
• 胡乃非, 赵慧春
• 在目前正在进行的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系的改革计划”中,高等师范院校化学系本科教学中是否应取消定性分析化学成为争论的焦点之一。赞成取消的同志的主要论据是,目前生产和科研中所遇到的定性分析问题均不再采用传统的化学分析方法,因此在教学中继续讲授以硫化氢分析系统为主要代表的定性分析已失去了意义。对在定性分析的实践中仪器分析早已代替化学分析这一事实本身,大家并无异议。问题是定性分析在培养学生的能力方面是否还具有教育功能。为此,我们对国内外的有关教材和现状进行了调研,并提出自己的看法。
• 2001, 16 (4): 14-16. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.004

• 1912摘要/Metrics
• 264 PDF(395KB)

• 重视遗忘规律转变传统的化学教学观念
• 包万强, 丁先锋
• 了解遗忘规律作用在课程教学中的情况是成功教学的重要基础之一。本文通过对分析化学课程教学的实践,初步测算因遗忘而对教学实际效果产生的影响,指出在遗忘不可避免的情况下,必须转变传统的偏重化学知识本身及其细节的传授的教学观念,把课程的整体框架结构和基本概念作为教学的重点,并置于化学学科和终身教育的背景下加以实施教学。
• 2001, 16 (4): 17-18. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.005

• 1808摘要/Metrics
• 210 PDF(458KB)

• 分析化学实验中如何树立准确的“量”的概念
• 梁勇, 金辉杰
• 本文通过对学生分析化学实验考查成绩分析,发现没有树立准确的“量”的概念,是学生操作考查失分的主要原因之一。提出了树立准确的“量”的概念的一些原则。将“量”的的概念灵活地运用到实验中,可以大大节约实验时间,提高效率,收到事半功倍的效果。
• 2001, 16 (4): 19-21. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.006

• 2272摘要/Metrics
• 1214 PDF(651KB)

• 改革实验教学,加强学生能力培养——通用化学实验技术课程的教学改革
• 陈睿
• 培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学。本文介绍了利用化学实验课加强学生能力培养,提高学生素质的教学改革实践。
• 2001, 16 (4): 22-23. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.007

• 1748摘要/Metrics
• 248 PDF(332KB)

知识介绍

• β-胡萝卜素
• 黄佩丽
• 本文从β胡萝卜素与维生素A的结构上分析β胡萝卜素与维生素A的关系;并联系生活实际阐明β胡萝卜素的性质、应用及防癌新功能。
• 2001, 16 (4): 24-26.

• 1191摘要/Metrics
• 687 PDF(772KB)

• 混合价化合物概述及进展
• 李君, 张庆, 唐宗薰, 史启祯
• 混合价化合物在分子材料和生命科学的研究领域起着重要作用,本文就混合价化合物的定义、存在、历史及分类等作一简单介绍。
• 2001, 16 (4): 27-31.

• 1401摘要/Metrics
• 884 PDF(997KB)

计算机与化学

• 利用《CA on CD》光盘数据库查找信息资源
• 刘丹
• 1 《CAonCD》光盘数据库简介 《CAonCD》光盘数据库由美国化学会制作,文摘内容与书本式《化学文摘》相对应,收录了世界范围内有关化学及化工方面的大量科技文献,年文献量达77.3万条,其中约12.3万条专利。数据库文献内容及索引信息按月更新。
• 2001, 16 (4): 32-33. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.010

• 1760摘要/Metrics
• 795 PDF(564KB)

• 化工原理课程设计计算机辅助教学
• 王琴萍, 邓敏, 吕殿祯
• 我们从84级开始增设《化工原理课程设计》这门新课,最初的设计计算完全由学生自己完成,工作量大,学生负担重,而且计算错误较多,教师检查数据也很困难。为了减轻学生的计算工作量,提高设计的准确性,将计算机辅助教学软件引入化工原理课程设计中,我们设计了一套浮阀精馏塔课程设计软件,在使用过程中,受到学生普遍欢迎。本软件具有以下特点; (1)物性数据处理速度快。在浮阀塔设计中,需要查找大量的物性数据,根据分离的具体条件,处理的物料皆为混合物,而物料在塔内不同位置的温度不同,因此不仅需要不同温度下的各纯组分的物性数据,而且要计算出不同温度下各部位混合物的物性数据。
• 2001, 16 (4): 34-35. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.011

• 2029摘要/Metrics
• 822 PDF(193KB)

化学实验

• 氧弹式量热法测燃烧热实验的改进
• 李震
• 本文讨论了氧弹式量热计的改进方法,并对仪器装置和实验原理进行了分析,最后给出了仪器改进前后部分实验结果的比较,从中可以看出,实验准确度有较大的提高。
• 2001, 16 (4): 36-38. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.012

• 1823摘要/Metrics
• 736 PDF(459KB)

• 实验室用小型手套箱
• 任志刚, 顾建胜, 王利娟
• 利用实验室中常见的真空干燥器研制一种价廉实用的手套箱,通过反复抽真空和通入惰性气体获得纯净的惰性气氛,经过使用,取得较好的效果。 装置如图1所示,除手套外其他配件均使用硅酮密封胶粘合。
• 2001, 16 (4): 39-39. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.013

• 2436摘要/Metrics
• 318 PDF(84KB)

师生笔谈

• 影响两可亲核试剂烷基化产物比例因素的探讨
• 杨光, 白丽明, 陈伟
• 本文探讨了4方面因素(亲核试剂及底物,过渡态的结构,溶剂极性,相转移催化剂)对两可亲核试剂烷基化产物比例的影响,从而可使学生对两可亲核试剂烷基化反应的一般规律有较为清楚的认识。
• 2001, 16 (4): 40-45. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.014

• 1983摘要/Metrics
• 863 PDF(1049KB)

• 浅谈“滴定度与物质量浓度之间的换算关系”以及“化学因数的确定”
• 史俊
• 在目前普遍使用的《分析化学》的教材中^[1,2],把滴定分析中的滴定度T与标准溶液的物质量浓度c之间的换算关系简单地归纳为; c=10-3×TM(1)其中M为待滴物质的摩尔质量。
• 2001, 16 (4): 46-47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.015

• 3211摘要/Metrics
• 1323 PDF(486KB)

自学之友

• 含氮六元芳杂环的氨基化反应——Chichibabin反应
• 姚子鹏, 高翔, 任平达
• 本文对含氮六元芳杂环的氨基化反应即Chichibabin反应进行了较为详细的讨论,并根据各种实验事实提出了Chichibabin反应可能存在的两种不同的机理。在非均相体系中进行的Chichibabin反应可能是通过吸附和单电子转移的机理进行的;而在均相体系中则可能是通过亲核的加成消除机理进行的。
• 2001, 16 (4): 48-53. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.016

• 2593摘要/Metrics
• 1079 PDF(1186KB)

• 氧化还原滴定终点误差
• 龙文清
• 借助导数及双曲正弦函数性质建立了一种处理两电对均为对称电对的氧化还原滴定终点误差的新方法。导出了包含敏锐指数的氧化还原滴定终点误差公式。据此讨论了滴定突跃范围及滴定可行性问题。
• 2001, 16 (4): 54-56. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.017

• 2617摘要/Metrics
• 781 PDF(887KB)

• 美国《化学文摘》主题类索引中副标设置的变化
• 熊渠邻, 解怀宁
• 介绍美国《化学文摘》的副标设置的变化情况及副标下的报道限定。
• 2001, 16 (4): 57-59. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.018

• 1833摘要/Metrics
• 692 PDF(825KB)

国外化学教育

• 美国加州理工学院本科化学专业教学与课程设置
• 吴敏
• 加州理工学院是一所规模较小的私立大学,在校本科生约900名、研究生1100名左右,而教师队伍相对比较大,现约有900名教师(其中包括访问学者),其中大约280名专业教师和近500名研究人员,校本部教职员工1700余名,喷气发动机实验室有5700名研究和辅助人员。美国时代杂志评价说;“加州理工学院这种不均衡的师生比,已经产生了国际影响。” 该校从建校至今的教育目标始终没有改变,即培养政府和工业部门急需的具有创造性的科学家和工程师。
• 2001, 16 (4): 60-63. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.019

• 1972摘要/Metrics
• 992 PDF(392KB)

书评

• 面向21世纪课程教材《物理化学》简介
• 夏鲁惠
• 由北京大学韩德刚、高执棣、高盘良编写的《物理化学》是一本理科化学面向21世纪教材,是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,于20O1年7月由高等教育出版社出版。 本书的编写凝结了作者在北京大学长期从事物理化学教学的经验。他们曾担任全国理科化学教学指导委员会委员、物理化学教学指导组成员。在多年的教学实践中,他们总结出了“常教常新,常教常精”的教学思想,并应用于本书的编写中。正如作者在前言中所述,在基础课内容的层次上,重要的未必基础,但基础的一定重要。为了能更好地将本书写出来,作者曾将编写大纲和写好的部分内容拿到教学指导组会议上讨论。
• 2001, 16 (4): 64-64.

• 998摘要/Metrics
• 737 PDF(250KB)