大学化学 >> 2024, Vol. 39 >> Issue (12): 11-16.doi: 10.12461/PKU.DXHX202401019
所属专题: 化学类多元化教育与人才培养
朱丹1, 苏邵2, 晁洁3
Dan Zhu1, Shao Su2, Jie Chao3
摘要: 为了提高生物化学课程的教学效果,立足于南京邮电大学建设教学研究性高校过程中对创新型和综合应用型人才的培养要求,本文以“聚合酶链式反应(PCR)”内容为例,应用BOPPPS教学模式对生物化学课程进行教学设计和实践。研究结果表明,BOPPPS教学模式能够有效提高学生的课堂参与度,培养学生主动学习和科研探索的兴趣,并提高其分析问题及解决问题的能力。