大学化学 >> 2016, Vol. 31 >> Issue (7): 34-38.doi: 10.3866/PKU.DXHX201507009

教学研究与改革 上一篇    下一篇

建构主义教学理论在无机及分析化学教学中的探索与实践

唐小兰*(),刘英菊   

  • 发布日期:2016-07-26
  • 通讯作者: 唐小兰 E-mail:tangtxl1972@163.com
  • 基金资助:
    《无机及分析化学》省级精品资源共享课程(粤教高函[2015]133号);华南农业大学创新强校工程(本科人才培养类)——质量工程项目(bkjx2014059)

Exploration and Practice of the Constructivism Teaching Theory in Inorganic and Analytical Chemistry Teaching

Xiao-Lan TANG*(),Ying-Ju LIU   

  • Published:2016-07-26
  • Contact: Xiao-Lan TANG E-mail:tangtxl1972@163.com
  • Supported by:
    《无机及分析化学》省级精品资源共享课程(粤教高函[2015]133号);华南农业大学创新强校工程(本科人才培养类)——质量工程项目(bkjx2014059)

摘要:

在无机及分析化学的教学实践中,探讨了怎样结合无机及分析化学课程的特点运用建构主义教学理论。根据课程内容采取相应的教学模式,培养学生的自主学习能力,进一步提高教学质量,并促进创新人才的培养。

关键词: 建构主义, 无机及分析化学, 自主学习能力, 创新人才

Abstract:

This article discusses about the application of constructivism teaching theory in inorganic and analytical chemistry teaching based on the characteristics of inorganic and analytical chemistry course. The teaching mode, independence of students and teaching quality are improved in this way.

Key words: Constructivism, Inorganic and analytical chemistry, Learning ability, Innovative talents

MSC2000: 

  • O6