有机化学实验教学对科研素养的培养——目标导向的研究性实验与创新能力培养

doi:10.3866/PKU.DXHX202205024

大学化学 >> 2023, Vol. 38 >> Issue (2): 32-37.doi: 10.3866/PKU.DXHX202205024

有机化学实验教学对科研素养的培养——目标导向的研究性实验与创新能力培养

赵卫光(), 关英()

南开大学化学学院, 天津 300071

收稿日期:2022-05-08 录用日期:2022-06-16 发布日期:2022-07-07
通讯作者: 赵卫光,关英 E-mail:zwg@nankai.edu.cn;yingguan@nankai.edu.cn
基金资助:
南开大学2020年和2022年本科教育教学改革一流课程建设项目(NKJG2020115);南开大学2020年和2022年本科教育教学改革一流课程建设项目(NKJG2022028)

Teaching of Organic Chemistry Laboratory for Improving Scientific Literacy: Research-Type Experiment and Innovation Ability

Weiguang Zhao(), Ying Guan()

College of Chemistry, Nankai University, Tianjin 300071, China

Received:2022-05-08 Accepted:2022-06-16 Published:2022-07-07
Contact: Weiguang Zhao, Ying Guan E-mail:zwg@nankai.edu.cn;yingguan@nankai.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

针对本科生科研素养的培养，我们在本科有机化学实验教学中开展了一系列教学探索。本文总结了目标导向的研究性实验教学活动，通过方案设计、实施和总结三阶段的教学过程设计，让学生在实验教学过程中体验到科学研究的全过程，培养了基本的科研能力，取得了良好的教学效果。

关键词: 本科教学, 研究性实验, 科研素养, 创新能力

Abstract:

A series of teaching exploration is carried out in organic chemistry laboratory to improve scientific literacy of undergraduate students. This article details our efforts in designing teaching activities on research-type experiment to introduce students to the scientific process and impart basic research ability through program design, implementation and summarization.

Key words: Undergraduate teaching, Research-type experiment, Scientific literacy, Innovation ability

赵卫光, 关英. 有机化学实验教学对科研素养的培养——目标导向的研究性实验与创新能力培养[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 32-37.

Weiguang Zhao, Ying Guan. Teaching of Organic Chemistry Laboratory for Improving Scientific Literacy: Research-Type Experiment and Innovation Ability[J]. University Chemistry, 2023, 38(2): 32-37.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202205024

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2023/V38/I2/32

图/表 6

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图2

图3

图4

图5

图6

参考文献 11

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Teaching of Organic Chemistry Laboratory for Improving Scientific Literacy: Research-Type Experiment and Innovation Ability

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