“原子结构”教学中引入哲学理念

doi:10.3866/PKU.DXHX201912031

大学化学 >> 2020, Vol. 35 >> Issue (8): 107-110.doi: 10.3866/PKU.DXHX201912031

所属专题：无机化学课程教学；化学类课程“课程思政”建设

“原子结构”教学中引入哲学理念

展树中()

华南理工大学化学化工学院, 广州 510640

收稿日期:2019-12-06 录用日期:2020-01-07 发布日期:2020-02-18
通讯作者: 展树中 E-mail:shzhzhan@scut.edu.cn
基金资助:
国家自然科学基金项目(21875074)

The Introduction of Philosophical Idea to the Teaching of "Atomic Structure"

Shuzhong Zhan()

College of Chemistry and Chemical Engineering, South China University of Technology, Guangzhou 510640, P. R. China

Received:2019-12-06 Accepted:2020-01-07 Published:2020-02-18
Contact: Shuzhong Zhan E-mail:shzhzhan@scut.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

原子的结构发现与认识是人类认知过程的一个缩影，也是唯物辩证法和方法论的具体实践，蕴涵着极为丰富的辨证思想。“原子结构”章(节)是大学一年级学生在无机化学课程学习中较难理解的内容。将哲学理念引入到这一章(节)的教学过程中，不仅有助于他们去学习和掌握化学知识，而且还有助于他们树立正确的世界观和方法论。

关键词: 哲学理念, 原子结构, 教学改革

Abstract:

The structural discovery and understanding of atoms are a microcosm of the process of human cognition and a concrete practice of materialistic dialectics and methodology, which contains a wealth of dialectical thought. The "atomic structure" chapter (section) in inorganic chemistry course is a difficult part for the first-year undergraduates to understand. The introduction of philosophical idea into the teaching process of this chapter (section) will not only help them learn and master chemistry, but also help them establish a correct world view and methodology.

Key words: Philosophical idea, Atomic structure, Teaching reform

展树中. “原子结构”教学中引入哲学理念[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 107-110.

Shuzhong Zhan. The Introduction of Philosophical Idea to the Teaching of "Atomic Structure"[J]. University Chemistry, 2020, 35(8): 107-110.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX201912031

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2020/V35/I8/107

1	赵家祥; 王元明. 马克思主义哲学原理, 北京: 中国人民大学出版社, 2005, 1.
2	胡良贵. 马克思主义哲学原理, 成都: 四川民族出版社, 2004, 5.
3	展树中. 化学教育, 2012, (8), 2. doi: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.08.002
4	宋天佑; 程鹏; 王杏乔. 无机化学, 北京: 高等教育出版社, 2004.
5	展树中; 李朴. 无机化学, 北京: 化学工业出版社, 2018, 9.
6	展树中; 刘静; 杨少容. 大学化学, 北京: 高等教育出版社, 2019, 8.
7	吴季怀; 吴志坚. 化学教育, 2008, (6), 37. doi: 10.3969/j.issn.1003-3807.2008.06.012

[1]	王丙星, 姜小莹, 崔乘幸, 陈军, 王松林, 张裕平. 普通高校化学化工类专业英语教学改革的探索[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 31 -36 .
[2]	宋娜, 马晓宇, 高明, 吴川福, 王晓娜, 汪群慧. 环境化学课程矿冶特色化教学改革与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 88 -92 .
[3]	王洪亮, 袁旭峰, 杜凤沛, 李国学, 程序, 朱万斌. 新农科背景下生物质科学与工程专业的探索与创建——以中国农业大学为例[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 163 -169 .
[4]	郭今心, 张树永, 王立祥, 邹永新. “新医科”背景下大学化学基础课教学改革路径的思考[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 191 -196 .
[5]	郑秀君. 以解决实际问题为导向的物理化学教学模式探索[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 10 -14 .
[6]	冯瑾, 李宝凤, 毛新龙, 毕思玮. 化解畏难情绪，培养学科兴趣——结构化学导入课的探索与创新[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 28 -31 .
[7]	梁一钒, 郑翔云, 徐晓文, 邹桂征, 张斌. 国外仪器分析课程内容与教学方法的研究[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 283 -288 .
[8]	汤新景, 师晓萌, 王超. 波谱解析课程的本科教学改革探索[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 38 -40 .
[9]	梁晓峰, 陈凯, 孙李娜, 易凤, 王帆, 李鸿斌. 生源多样化背景下医药卫生类高职分析化学教学改革实践[J]. 大学化学, 2023, 38(1): 29 -33 .
[10]	贺国旭, 吴华涛, 张秋霞, 周延彪, 刘丹丹. 基于OBE理念的物理化学实验教学改革与实践——以平顶山学院为例[J]. 大学化学, 2023, 38(1): 34 -40 .
[11]	张浩, 阚子规, 林子涵, 钱雨晨, 司承运, 钱海. Jupyter交互式平台在结构化学教学中的应用——以“单电子原子薛定谔方程”为例[J]. 大学化学, 2023, 38(1): 287 -294 .
[12]	刘永红, 李慧慧, 段丽君, 文利柏, 胡先文, 陆冬莲, 王运, 成协设. 新高考与大类招生背景下的基础化学实验教学改革思考与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(8): 2109045 - .
[13]	雷然, 邓书端, 李向红. “新农科”背景下林业院校植物化学实验教学改革与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(8): 2110093 - .
[14]	张帅华, 唐然肖, 陈晓翠, 蒙涛, 魏秋红, 吴秋华, 王春. 国家一流本科专业建设背景下无机化学12345 + N + N + 1教学模式的研究与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(8): 2203052 - .
[15]	韩丽君, 潘灿平, 刘丰茂, 刘丹, 徐彦军, 杜凤沛. 新农科建设背景下农药分析化学教学改革实践[J]. 大学化学, 2022, 37(8): 2206021 - .

“原子结构”教学中引入哲学理念

The Introduction of Philosophical Idea to the Teaching of "Atomic Structure"

RichHTML

PDF

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 7

相关文章 15

Metrics

推荐阅读 0