大学化学 >> 2026, Vol. 41 >> Issue (4): 157-164.doi: 10.12461/PKU.DXHX202504004
王志伟1, 白艳红2, 吴泽华3, 郑幸龙4, 闫炀4, 刘乐2, 尚晓博1
Zhiwei Wang1, Yanhong Bai2, Zehua Wu3, Xinglong Zheng4, Yang Yan4, Le Liu2, Xiaobo Shang1
摘要: 医用有机化学基础理论与材料前沿进展相辅相成,将材料前沿进展融入教学,对强化学生基础知识、提升科研兴趣、培育创新人才意义重大。本文以用于近红外二区光热治疗的莱啉-蒽醌二聚体(FTQ)为例,深入探讨材料前沿进展融入医用有机化学教学的具体方式,通过对课前、课上、课后教学设计的改革,提升教学质量,激发学生对交叉学科的探索热情。