大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (7): 28-32.doi: 10.3866/PKU.DXHX201612026

教学研究与改革 上一篇    下一篇

仪器分析实验教学方法探索——探询-科研型教学模式

李莲花1,*(),吴莉1,李英秀2,陈凤娟2,梁永民2   

  1. 1 兰州大学化学化工学院, 化学实验教学中心, 兰州 730000
    2 兰州大学化学化工学院, 兰州 730000
  • 发布日期:2017-06-27
  • 通讯作者: 李莲花 E-mail:lilianh@lzu.edu.cn
  • 基金资助:
    兰州大学2015年教学研究项目(201516)

Exploration of the Teaching Method for Instrumental Analysis Laboratory:Inquiry and Research Type Teaching Mode

Lian-Hua LI1,*(),Li WU1,Ying-Xiu LI2,Feng-Juan CHEN2,Yong-Min LIANG2   

  1. 1 Chemical Experiment Teaching Center, College of Chemistry and Chemical Engineering, Lanzhou University, Lanzhou 730000, P. R. China
    2 College of Chemistry and Chemical Engineering, Lanzhou University, Lanzhou 730000, P. R. China
  • Published:2017-06-27
  • Contact: Lian-Hua LI E-mail:lilianh@lzu.edu.cn
  • Supported by:
    兰州大学2015年教学研究项目(201516)

摘要:

探索了探询-科研型实验教学模式在仪器分析实验教学中的应用。通过新实验教学模式的摸索,激发学生参与实验的热情,提高学生的科研、协作意识,达到提高实验教学质量的目的。

关键词: 仪器分析实验, 探询-科研型, 探索, 教学模式

Abstract:

The application of inquiry and research type teaching mode in instrumental analysis laboratory teaching was explored.Through exploring the new teaching mode, we inspire students and improve their research and cooperation skills to achieve the goal of enhancing the quality of the laboratory teaching.

Key words: Instrumental analysis laboratory, Inquiry and research type, Exploring, Teaching mode

MSC2000: 

  • G64