大学化学 >> 2020, Vol. 35 >> Issue (8): 28-33.doi: 10.3866/PKU.DXHX202003092

所属专题: 无机化学课程教学

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以实验为情境问题的PBL教学法在元素化学教学中的应用

胡瑞祥, 郑少九, 张漫波()   

  • 收稿日期:2020-03-25 录用日期:2020-04-15 发布日期:2020-06-11
  • 通讯作者: 张漫波 E-mail:manbozhang@163.com
  • 基金资助:
    湖南省普通高等学校教学改革研究项目(121-0899);教育部产学合作协同育人项目(201802085022)

Application of PBL Method in the Teaching of Element Chemistry Based on Experimental Problems

Ruixiang Hu, Shaojiu Zheng, Manbo Zhang()   

  • Received:2020-03-25 Accepted:2020-04-15 Published:2020-06-11
  • Contact: Manbo Zhang E-mail:manbozhang@163.com

摘要:

元素化学是无机化学课程的学习重点和讲授难点。针对元素化学内容繁杂、易学难巩固的特点,本文以铁、铜化合物实验为情境问题,在元素化学的教学中实施PBL教学方法以激发学生的学习兴趣,促进并巩固教学效果。

关键词: 铁, 铜, 元素化学, PBL教学法

Abstract:

Teaching and studying of element chemistry is difficult in inorganic chemistry course. In the paper, we take the experiment of iron and copper compounds as cases, and carry out PBL teaching method in the teaching of element chemistry to stimulate students' learning interest and enhance the teaching effect.

Key words: Iron, Copper, Element chemistry, PBL teaching method

MSC2000: 

  • G64